“我，坐在斜阳浅照的台阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事。是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他5岁的手指。孩子，慢慢来，慢慢来……”龙应台《孩子，你慢慢来》
每天掐算着下班时间，下午四点半左右准时将车停在东方爱婴楼下，想着念念正趴在背背熊教室窗口等我去接他，不由放快了脚步。进了大楼入口，我朝门卫大叔招招手，他朝我微微点点头。以前很少跟路人打招呼，除非楼上楼下的邻居或熟识的街坊，自从念念开始学讲话，我开始慢慢学着张口，也学着对路人微笑。或许人和人之间真的就是你来我往，既然我们的大多数都是萍水相逢，何不彼此微笑相迎呢。电梯口不断有人进进出出，大家通通沉默，我站立其中也不觉得太尴尬。
被接的孩子们放风似的跑到活动区玩耍，滑滑梯，蹦蹦床，小木马，趴趴球，家长们蹲着、坐着、站着在旁围观，有一个孩子不情不愿的跟着妈妈往外走，被牵的手有些犹豫和挣扎，但还是离开了。念念牵着我手，说，妈妈我想玩滑滑梯，我说，去吧。孩子们还没学会礼让，你挣我抢的往上爬，一个个像欢呼雀跃的小猴子。看着满头大汗的他握着拳头的样子，小脚丫踩着坡度上的凸起往上爬的样子，坐在滑梯上两手举高高的样子，滑下来时有些小紧张又有些小兴奋的样子，都好可爱。
孩子们陆陆续续被家长们接走了，剩下几个贪玩的还在继续蹦哒。我没什么教育理念，对孩子也基本是放养状态，只要保证他是安全的，基本可以随意的玩。经常听到大家谈论家规和校训，也担心我的放纵会让他无法顺应家庭以外的约束，可作为孩子，在精神和物质概念还没形成的年龄里，顺从生理和心里需求去奔跑、弹跳，怀着好胜心和占有欲去争抢一个玩具，在我这儿都不算是不可饶恕的。他们喜欢一起玩耍，可以毫无间隙的拥抱，可以走哪儿都粘着，也会因为一只小皮球就鬼哭狼嚎，互不理睬。当妈妈们互相说着抱歉，正准备对孩子实施说教时，他们已经又玩一起了。善良是孩子的本质，礼让是后天形成的习惯，本质是我们父母每时每刻都要以身施教的，而礼让是他们每次成长和思量后付诸的行动，这本身就是一个漫长的过程，急不来的。有时强迫孩子将手里的玩具不情不愿的送出去，反而会让他在下次拥有玩具时抓的更紧握的更牢，更难学会与人分享。甚至在他们稍大点儿后，在不得不“学着分享”的时候，挑自己不喜欢或破损了的玩具拱手相让，这样同样会得到认可，他们确信大人们没有时间去分析这些小心思。
大人们都太忙了，忙着赶着他们长大、懂事、学习，忙的有些急功近利，忘了苗儿是需要吸收阳光、水分慢慢成长的。
看着渐渐空荡的活动室里最后三个孩子毫无离开的意思，几个家长相互瞧着也有些着急了，我看了看时间，想着家里未做的家务和手里需要加班的文件，举着小背包和外套凑到念念身旁问，回不回家呢?他抬头看看我，一转身又跑去堆小火车了。
另外两个孩子已经被妈妈们软磨硬泡的拉出教室了，我看了看老师，她示意说没关系，还没到下班时间。刚要迈步，念念已经抱着自己的小背包和外套跑到我面前，说，我们可以回家了。那刻的我，莫名有些小激动，或许小小的他是有时间概念的，只是想要玩到最后，可能对他来说这就是尽兴，这就是成就感，总之我试着尊重他，毕竟自己没什么事需要立刻、马上需要去完成，而他开心的玩耍是当下唯一要做的事。
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