二零一六年六月，我大学毕业，意味着从此以后便步入这个纷扰复杂的社会，再也不是一个懵懵懂懂躲在象牙塔里安睡的做梦少年了。
我本以为，只要每天积极地努力，总有一天我也能摆脱这与生俱来的一贫如洗，无论是精神上，还是经济上。可经过这两年多以后，我才突然发现，很多事情不是一个人埋头苦干就有用，孤军奋战的人是永远不会长久的。
于是，我一边苦笑着抱怨命运不公，本命年还把自己输了个彻底，一边认清了自身的愚昧和无能。古人说，慈不掌兵，义不掌财，仔细想来颇有道理。几次小型商战之后，我才明白我并不是个“狠角色”。
于是，在我自己的缺陷和外界因素的影响下，有关生命的故事中的第一次创业以失败告终。谈不上惨败，但终究还是败了。同样，古训有言，成功者找原因，失败者找借口。我深切地知道失败是怎样的痛苦，这一败让我失去了太多东西，以至于到现在我还是没能找到重新站起来的勇气。但，我不愿一直这么败下去，人应该有自己的信仰和坚持。如果说以前的我没有这些，那么我想这就是失败教会我的东西。
所有的事都要从三年前说起，也就是我大三的时候。
当时，在学校的安排下，我来到当地重点幼儿园实习，表现良好。实习结束前一个星期左右，园长问我有没有毕业后留下来工作的想法，我并没有马上给出答复。其他行政领导告诉园长，我是外省的。我能清楚地在园长脑中看到“真可惜”三个大字，虽然我也说不出那种感受。
接下来，我和大多数同学一样，忙着找工作。可是，还没毕业，没有毕业证书和学位证，几乎没有企业单位冒着风险录用。那时候我心里大骂，那些说读书没用，学位没用的人，真是居心叵测。终于，在专业和性别的帮助下，我还是成功接受了几家单位的面试。但事情并没有这么简单。
某新建私立学校，给我开出的薪资待遇是600元一个月，没有任何福利和保障。值得一提的是，当时最便宜的房租也要五百多。后来，有一家早教中心向我抛出橄榄枝，呆了一段时间之后，才发觉，我做的并不开心。虽然和同事们呆在一起每天都很佛经名言，可总觉得不能实现自己的价值。后来我又想起了园长的表情，渐渐明白自己为何会面对这种处境。没有人愿意推心置腹地去培养一个不会长留的新人，毕竟，我是外省的。
一番心灰意冷之后，还没等到毕业证和学位证到手，我就回了家。一心只想着就在家附近找个工作，安安稳稳呆着就行。
没过多久，我找到一家培训学校，稍作准备就前去面试。我也不记得当时说了些什么，老板竟然说要跟我合作，让我回去考虑下合伙的事情。当晚，我就连夜写了份合伙协议书。第二天，我拿着合伙协议书到办公室，老板却说愿意直接转让。
我慎重地考虑了各种因素：转让费太高，口碑一般，生源太少，以及接下来将要面对的各种问题。可是，什么叫年少轻狂，就是不知道自己几斤几两，总觉得自己可以力挽狂澜拯救世界。于是我一拍脑袋，就这么定了。当我真正着手去做的时候才发现，根本一窍不通。我不愿讲太多创业的经过，只想谈谈经过这几年，经历各种人和事之后，最终的感想和体会。那就是，差生为什么是差生，教育良心和金钱之间是怎样的关系。
从小我就觉得有些老师很偏心，当初学到孔夫子的“一视同仁”的时候，还专门写了篇几米经典爱情语录痛骂老师。直到我自己面对学生，才发现，一切都是有原因的。同样一节课，有的学生认真听讲，勤于动脑，思维开阔，甚至举一反三，课后积极反思，还能找老师交流想法和疑问，对于这类学生，我恨不得自己也更加努力地学习，然后倾尽所有，传授毕生所学。这种亦师亦友的关系，能让双方都得到长足进步。但是，有的学生一边双目无神地发着呆，一边百人生哲理小故事赖地戳着橡皮，上课时数着分针秒针等下课，课后作业潦草应付甚至干脆不做。起初遇到这类学生，还想着苦口婆心拉回正轨，一次两次，依然无动于衷。然后想痛揍一顿，只希望他能够幡然醒悟，可是教鞭还没拿起来，脑子里已经想到家长大闹天宫的画面。转念一想，不得不放弃了。于是眼睁睁看着，任其自生自灭。
其实，大部分老师都是用心良苦却无可奈何。当然，也有些不配做老师的人，要是说起师德，我觉得她们很恶心，这也是我工作之后才明白的道理。这些人拿着或是国家政府或是私人老板的薪水，高高在上，特别是一些倚老卖老的老教师。教学经验固然重要，但仗着所谓的几十年教学经验就沾沾自喜，不能与时俱进，整天吃着老本还自以为是，上课依然以教材为中心。如果全心全意去教学，也无可厚非，可偏偏上课教一些鸡毛蒜皮，重点内容留到放学后，等着学生“上门拜访”，或者干脆和培训机构相互勾结赚外快。我想问，当有人叫你一声“老师”的时候，你觉得自己配吗?这就是当今老师的现状。
父母是孩子的第一任老师，可在我看来，很多父母自己都没能做好，又怎么给孩子做榜样。除此之外，对孩子要么无比宠溺，要么不管不问。另外，有类家长，总是对孩子说，等你考到多少分，就给你买这个买那个，出发点是鼓励孩子努力学习。但是，如果到时候孩子没达到目标，又哭又闹，家长一心软，前功尽弃。要是孩子真的达到了目标，家长又百般推辞，不能兑现承诺，以后就再也没有信任可言了。对孩子的奖励和惩罚，完全随性，没有规则，最后当孩子犯了错，就算动私刑也不见成效，在心里抱怨孩子越来越不听话。我希望这类家长好好研究下什么是“不怒自威”。再者，还有些家长确实工作繁忙，无暇顾及孩子，那么我就想问，这么辛苦地工作，是为了自己享福，还是为了给孩子营造更好的环境。抛开其他不说，父母的陪伴才是最好的教育。
最后，就是我自己在做的事情。这两年多来，我每天都在想方设法让学校中的孩子们能够进步。陶行知先生说，千教万教教人求真，千学万学学做真人。我希望通过自己的努力，让孩子们能够养成各种好的习惯，成为一个光明正直的人，无关成绩。在我看来，做个好人，比考高分更有意义。当然，当良好的学习习惯成为自然，成绩必然不会差到哪去。可是，当各方面的压力袭来，不得不把提高考试分数作为重点，我觉得很痛苦。课外培训只是辅助，如果一个学生在学校没有认真学，家长不管不顾，我们再怎么努力也是收效甚微。但，没有人在意这些，只会跟风在人群后大喊，补习班啊，都是没用的东西，都是骗钱的。
这些负面评论绝不是空穴来风。虽然我相信大部分从事这个行业的人都是想为教育事业做贡献，但确实存在一些完全以利益为主的人和机构。他们擅长和学校老师打好关系，源源不断地接受新生，然后不管发生什么事情，都把责任推到学生身上去。有些家长不明真相，只觉得孩子越来越不懂事，有些家长发觉不对劲，为什么孩子平时作业全对，考试却越来越差。于是，有家长带着五年级还不会ABCD的孩子来找我，希望我解答困惑。很明显，平时的作业都是抄的答案，一切都是表面现象。可是，等到发现真相，一切都为时已晚，更何况还有那么多人仍然埋在鼓里。当我收到这种类型的学生，打算“抢救”，才发现，远远超出了我的能力。紧接着又出现了一系列的问题。用我最常说的比喻吧，这些学生就像是重病患者，我就像开处方的医生，结果病人完全不吃药，还整天问医生为什么病还没好。同时，还有别的医院低价鼓吹“神药”。于是，所有的医生都跟着挨骂。
经历了这些，深切了解体会之后，我愿意承认自己的失败，我并没有足够强大的能力改变现状。
其实，当时我回到家乡，只想安安稳稳当个老师，机缘巧合下却自己当了老板。我本想借此机会，为家乡的教育事业贡献自己的一份力量，才发现自己是这么微不足道。
家乡的学校越办越差，无论是师资还是生源，很多注重钢铁是怎样炼成的好词好句和教育质量的人，都已经搬到市区或者更加发达的地方。
我还记得两年前对着学校拍着胸脯暗自发誓，一定要让这个地方重新辉煌起来。可是，我失败了。我内心深处一直渴望，有一天，当人们提到家乡，心中会无比自豪，当人们提到我毕业的母校，会竖着大拇指称赞不绝;而不是掩面不语，心里骂着，这垃圾学校，这垃圾地方。可是，我失败了。
我想，或许接下来，我会远赴他乡或是浪迹天涯。我想，还会有人怀着我当年的理想继续伟大下去。只是，我失败了。
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