有人说中国的孩子很累，中国的父母更累。因为他们只有一个孩子，不想让孩子“输在起跑线上” ……于是，家长们从孩子一出生就开始为他们设计好了人间忽晚山河已秋 意思。
不幸的是，作为传承性很强的家庭教育，今天的父母并没有太大可以借鉴的经验，在这种情况下，父母为孩子设计好的人生计划，很有可能是自以为是的凭空规划。其结果可能是，父母使得力气越大，孩子受的罪就越多，偏离正常发展轨迹的可能性就越大。
那我们应该如何教育孩子呢?我认为应该从以下几个方面考虑：
一、 给孩子创造一个和谐的家庭
和谐的家庭，有较多的温情和关切，这样可以使得孩子更加容易与身边的朋友一起玩耍、嬉闹。或许有人认为，父母给予孩子较多的爱抚，会使孩子变得脆弱，事实并非如此。从心理学的角度来看，爱抚是一种鼓励，也是一种高度称赞的表现。因此，较多得到父母爱抚的孩子，对自己的行为相对比较自信，在以后的社会中也会给人一种自信满满的状态，同时由于经常受到爱抚，因此对于惩罚就较为敏感，一旦有错误的行为，并为此受到惩罚，便会拥有深刻的印象，重犯的比率相对较小。
同时由于张九龄诗在和谐的家庭中，人们相互关心，因此也易于克服恐惧与焦虑。若在社会上遇到问题时，也会相对镇定，并能够鼓励他人共同度过难关。与之相反，父母经常吵架、婆媳不和等，往往孩子受到忽视，甚至成为大人的出气筒，无缘无故受到指责，使他们不知所措，因而长时间处于恐惧与焦虑中。再这样家庭成长的孩子往往比较孤僻、不合群，高考满分记叙文好时容忍他人错误，心情不好时就会乱发脾气，遇到困难容易速手无策、甚至逃避面对;对各种感情持怀疑态度，与人相处总是疑神疑鬼，缺乏信任。
因为家庭破裂而使孩子辍学，甚至走上犯罪道路的例子就特别多。中央12台有个《法律讲堂》节目，节目中就有不少案例是青少年犯罪的，透过孩子看他的家庭，百分之八十以上是因为家庭不和谐而疏忽了对孩子的教育所造成的。作为父母，我们既然生了孩子，就要对孩子负责任。千万不要认为给孩子创造了优越的物质环境，孩子就可以就去干妹妹地成长了。即使物质条件再优越，假如父母整天吵架，孩子也会提心吊胆，恐慌不安，孩子的内心也不快乐。
二、 培养孩子的良好自信心
自信心可使孩子不怕困难，积极尝试，奋力进取，取得更多的知识和经验，争取更好的成绩。
培养孩子的自信心，可以从以下几个方面入手：
1. 赏识孩子的点滴进步，多说“你真棒”
成人的评价对孩子产生自信心理至关重要。幼儿时期，成人对孩子信任、尊重，承认，经常对他说“你真棒”，孩子就会看到自己的长处，肯定自己的进步，认为自己真的很棒。反之，经常受到成人的否定、轻视、怀疑，经常听到“你真笨、你不行、你不会”的评价，孩子也会否定自己，对自己的能力产生怀疑，从而产生自卑感。因此，成人必须注意自己对孩子的评价，多为孩子的长处而骄傲，不为孩子的短处而遗憾。要以正面鼓励为主，要善于发现孩子身上的闪光点，不盲目的拿自己的孩子同别的孩子比较，而是多拿孩子的过去与现在比较，让孩子知道自己长大了，进步了，从而产生相应的自信心理。尤其是特别要给予发展慢的孩子以更多的关怀和鼓励，让孩子懂得人人都有长处，使这些孩子逐渐树立对自己的正确评价。
2. 创造机会，在实践中培养孩子自信心
给他一些他一定能完成的任务，比如摆碗、盛饭、给爷爷拿眼镜、到信箱拿报纸等，他做到了就表扬。有时也帮他做一些比较困难的事，如洗手绢、擦皮鞋、整理玩具上架等，会做了更要大为表扬，树立她的自信心。早上起床和晚上睡觉要让他自己穿脱衣服，锻炼独立性。需知自信心和独立性要从一点一滴做起，不是抽象的。因此家长应该正确认识到孩子的缺点和优点，正确把握，创设良好的机会和条件让孩子去尝试和发现，发展孩子的各种能力，并在孩子取得成绩时，及时表扬，充分肯定进步，才能让孩子体验到成功的喜悦，产生积极愉快的情绪体验。
3. 用鼓励的方法培养孩子的自信心
鼓励是培养孩子最重要的一个方面，每一个孩子都需要不断鼓励，就好象植物需要阳光雨露一样。没有鼓励孩子不能健康成长。但我们往往轻视对孩子的鼓励，往往忘记鼓励。许多人错误地认为孩子需要的就是教育，不断地教育，而教育更多的就是灌输和训导。
当孩子试着做一件事而没有成功时，我们应避免用语言、用行动向他证明他的失败。我们应该把事和人分开，做一件事失败了并不意味这个孩子无能，只不过他还没有掌握技巧而已。一旦技巧掌握，他就能把事情做好。如果我们采取指责的态度，孩子的自信心就会受到伤害，这个时候就不象掌握技巧那样简单了。孩子可能永远做不成这件事情。对成人而言，我们自己首先不能泄气或失去信心。
想要鼓励孩子，最重要的两条是：第一，不要讽刺他，使他受到不同程度的打击;第二，不要过分地赞扬他，以免产生骄傲情绪。我们对孩子的教育过程中，必须时刻顾及到这一点：不要使孩子失去对自己的信心。同时，我们应该知道，如何鼓励孩子的自信心。
4. 让孩子从成功的喜悦中获得自信心
培养孩子自信心的条件是让孩子不断地获得成功的体验，而过多的失败体验，往往使幼儿对自己的能力产生怀疑。因此，家长应根据孩子发展特点和个体差异，提出适合其水平的任务和要求，确立一个适当的目标，使其经过努力能完成。他们也需要通过顺利地学会一件事来获得自信，另外，对于缺乏自信心的孩子，要格外关心。如对胆小怯懦的孩子，要有意识地让他们在家里担任一定的工作，在完成任务的过程中培养大胆自信。此外，我们还可心帮助孩子，发扬优点，以已之长，克已之短的方法来培养、提高孩子的自信心和上进心。
所以教育孩子我们家长是引导者，而不是给孩子制定、设计好孩子未来的人生。孩子的人生需要他自己去创造，我们只能做他们的指明灯。