又是考试季，又是拼分数，
既然是考试，就有分数高低，排名前后，
成绩再好，也不会是一直高分，
也有走眼走神走低的时候。
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可是，我们很多情况下，
考好了，还会说，别骄傲，
下次好才是真的好，
一直好才是真的好，
中考高考好才是真的好。
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考差了，
其实也不是差，
只是没达到预期的成绩，
比如，没考第一名，前十名之类，
除了有很多对策策略措施外，
就是要找原因，
尤其是头痛医头那种找，
直击试卷，直面错题，
特别是要通过技术手段，来审判试卷，
叫学生找，老师找，家长找，校长找，教研部门找，
综合治理，形成合力，
一定要找到祸根，
一定要找到恶源，
一定要找到罪魁。
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一张试卷，
被弄成了真理的载体，
被看成了智商的判官，
许多孩子，尤其是经常不能从试卷中找到解脱的孩子，
可能就会患试卷恐惧症，
试卷恶心症。
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其实，王顾左右而言他，
帮孩子找找借口，
找找旁门左道的由头，
可能会打开另扇门，
也许会有格外的道。
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比如：
这次考试只是偶然，
爱迪生也不会考试，
是不是身体不舒服，
这次题目有些偏，
是不是最近有些分心啊，
跟智商没联系，牛顿当年也被说智商欠缺的，
可能有些什么不安静的环境影响了你，
是不是最近没休息好，
等等。
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每个老师和家长，
都会找到非常贴心的借口，
每个借口，
也许就是教育智慧，
就是教育真言。
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说一些题外话，
找一些生活原因，
借一步说话，
更能够减轻沉重的应试压力，
活跃浓重的应试空气，
不经意间，还能真的发现那个试卷里的问题。
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这不是围魏救赵，
不是声东击西，
不是歪打正着，
帮孩子找借口，本身就是教育的正宗。
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有时间，孩子也许会有点小借口，
比如，头疼没考好，
没睡好没考好，等，
大人的可贵之处，
就在于别说穿，
别说破。
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其实，
不是所有的事情，都有来龙去脉，
不是所有的现象，都符合逻辑，
不是所有的成绩，都是考试的评价。
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旁敲侧击，以曲求伸，
给孩子一个紧张面前的缓冲，
给孩子一个成绩落后的尊严，
给孩子一个相对轻松的反思心理。
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考不好，泰山压顶，雷鸣电光，
想通过碰撞产生的可能不是智慧的火花，
想通过直面考试回溯的可能不是真理的源头。
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帮孩子找个借口，
或者巧妙地让孩子找个借口，
很有趣味，
也很有情理，
说不定还别有收获。
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考试，是一门学问，
解决考试问题，是教育的一大难题。
古人考差了，
就十分会找借口，而且活出了另一个天地。
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他们最多的借口，
心情有点乱，需要理一理，
就是出门去转转，
转移一下考试的专注。
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欧阳修冲状元未果，出去走走，
写了首《踏莎行》，
“平芜尽处是春山，行人更在春山外”，
张继考不好，找了个借口，外出散心，
写了首佳句，
“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，
柳永没考好，溜到杭州，
“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”，
借酒浇愁，借月光遣怀。
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所以，借口，不单是语言的，心理的，
还有行动的，更有真实生活的。
每一个孩子都想好，
每个人考不好都会不高兴，
我们是火上浇油，是雪上加霜，
还是春风化雨，锦上添花？
原创： 赵宪宇 杂文诗
原创： 赵宪宇 杂文诗