作者：张玉庭
枕头对于人的确挺重要－－人常常与枕头相依相伴，只要那枕头不合适，人就肯定睡不好觉！
司马光小时候的枕头就极不一般－－那是父亲司马池特意为他准备的。说是枕头，其实就是一截圆木－－既然是圆的，也就极易滚动，人很难睡稳，而每当司马光因此醒来，也就会立刻抓紧时间看书，于是阅读的范围极其宽广－－这就是著名的“警枕”！一个“警”字言简意赅！他后来之所以能够主编《资治通鉴》并名标青史，显然与儿时这种极宽广的阅读面有关，与这个催人奋进的枕头有关。即，司马光的父亲极善育子，这才有了后来那个名扬天下的司马光。
还有一则古代寓言《西邻教子》说得同样精彩：西邻五子，一子朴，一子敏， 一子盲，一子偻。一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺，故五子皆不患衣食焉。
西邻为什么成功？因为他把他对子女的爱“真正的”落到了实处，从小就能瞄准孩子的长处因材施教，扬长避短，且目光很远，终于为所有的孩子找到了最合理的“工作”。显然，这样的爱才更有深度。
如此看来，爱子育子乃是一门精深的学问，决不能仅仅满足于“心疼”与“呵护”，而是应该尽早教会他们坚强与自立。
正如美国的一位博士，其教育女儿的方法十分独特，女儿看电视时必须用脚踩发电机供电，孩子每看一次电视都会累得满头大汗。这位博士还说，这叫适度折磨，有了这种折磨，才真的有助于孩子的成长。
于是进而想起一种随处可见的“中国式荒唐”,这就是:孩子不小心在地板上摔倒了，便哇哇哇地哭，中国妈妈见了，便赶紧跑了过来，一边小心地扶起孩子，一边用极夸张的语气骂着地板：“地板坏！地板坏！妈妈打它！妈妈打它！”说着，还真的煞有介事地跺了地板两脚，再看那孩子，也果然因为这“极愤然”的两脚，不仅不再哭，还“嘿嘿”一声，笑了！
这的确有点滑稽。明明是自已不小心摔倒的，于地板何干？可这偏偏是一种极常见的“中国式的国情”。
这就是失误！白白地错过了一个因时施教的极好机会。
那么，正确的做法应该是什么？显然：应该及时告诉孩子，勇敢的孩子是不会哭的。应该就此告诉孩子，今后走路要小心。应该乘机鼓励孩子，摔倒了应该自已爬起来！于是，在这个随处可见的“孩子摔倒”的生活细节中，也就有了真正合理的合逻辑的家教。
可是，我们这样做过吗？没有。不仅没有，反而把无辜的地板骂了一通跺了两腿。
这能叫明智吗？能叫对孩子负责对未来负责吗？
看来，当孩子摔倒后，是扶？是哄？是骗？还是鼓励？的确值得我们的家长认真地反思。