原创 绿茶 茶语微笑
其实，在所有的受访人中，牧牧的父母在空间距离上是离我最近的，他小的时候，还到我们家玩过一次，他比我女儿只小两岁。
那一次不知道牧牧小朋友玩得开不开心，但我记得一个细节，当他们要回家的时候，WM对儿子说，来，牧牧，我们回家前把刚才玩过的玩具收拾好。
于是，小家伙把玩过的玩具一一收好，再和我们道别。
我觉得在这个细节中就有教育，培养孩子的规则意识及良好生活习惯。
当我忆说起这个细节时，WM笑着说，是的，我们对孩子虽然是放养，但同时特别强调规则。首先，不能撒谎；然后，做人要讲礼貌、讲道德。在学做人方面，我们对他有非常严格的要求。我们只是不像很多家长那样过份地关注孩子的考试成绩，可以这样说，我们属于非主流的家长。
这是她的自谦，也是她的笃定。夫妻二人，先生是心理专家，妻子是教育学学者，对于他们的儿子，他们的教育理念确实有些别具一格。
受访人：李WM（化名），武汉理工大学教师，教育学学者，用批评的眼光看待现在的教育，对儿子一以贯之的教育理念就是：放养，快乐，独立与自信。
儿子：LT牧，现就读于南加州大学计算机游戏设计专业
放养的孩子
我对他的教养方式是放养，我之所以对孩子放养，基于两条。第一，我相信我的儿子天资不错，内力很好。第二，儿子小时身体瘦弱，不能再给他加压。所以在他小学阶段，我们都强调，身体第一学习第二。先生对此也很认同，甚至说，要那么高的分数干嘛？
所以，无论是在小升初还是中考阶段，无论作业多重，压力多大，我们都规定，10点半之前必须睡觉。对于那种重复性的作业，能不做的就不做，我们可以为此跟老师解释。
现在儿子176的个子，比我们都高，帅气阳光。我觉得这跟充足的睡眠有关，跟宽松的家庭环境有关。
我希望孩子的内心是有光的，如果心灵的殿堂没有光，长大后怎么面对复杂的社会？
一个自我得到充分发育和成长的人，才能最终成为一个能够自我控制、自我负责的人，我们不希望他长大后只会听命于内在的本能冲动和外部的强权。我跟他爹的教育理念都是孩子的身体第一学习第二，智慧与情感、价值观要同步，脑、心、手要协调，成长方式要自然，绝不揠苗助长。
同时，我们特别反感应试教育对教育的异化，将心智丰富和成长简单等同于考试技能和知识的接受。所以，我们在游戏方面完全放开，他从小学二年级开始打网络游戏直到初三，初三他自己卸载了游戏软件搞学习；直到中考前，我儿子每周末都要看一两部英文电影、睡个大懒觉，这些都是非常必要的放松，我们完全支持。
正因为如此，我们家的亲子关系还算不错，儿子自己说他不用叛逆。但凡叛逆都来自于压抑，孩子在家里没有觉得约束，怎么可能叛逆？
其实作为一位教育工作者，我觉得无论是放养，还是跟风，都是有得有失，一定要认清现实，而不能求全责备。
我们的放养基于我们对他的信任与了解，他会控制自己的行为，那种重复性的抄写作业，不愿意做，老师批评他，他也勉为其难地做了。玩游戏玩到一定时候，我们说不能再玩了，他也能马上放下。
他学习的专注度上没有问题，虽然有些懒散，但是学习效率很高。
他学习上虽然不够主动，但是到了他知道要主动的时候，他也知道努力。人的潜能只能在放松的情况下才能发挥出来，孩子后来持续的进步与我们当初给他提供的宽松的环境很有关系。
第一次放飞
儿子一直想要独自远行。
2013年的夏天，儿子十五岁，我们给了他一个机会。
我们在网上帮他申请到了美国的一个非盈利机构组织的国际青少年夏令营，给他和他的发小一起报了名，他俩结伴而行。
那次出行，在儿子的成长史上可以算是重要一笔，孩子的独立性得到了锻炼，独立意识大大增强。
孩子在之前有过坐国际航班出国的经历，但总是跟着大人，而这一次是单飞，虽然有小伙伴，但基本上是儿子引领着一切。这对他也是一份责任，一个挑战。
按一般家长的做法，会陪孩子到北京，把他送上国际航班。先生也在网上给我订了去北京的票，让我陪同前往，但是我把票退掉了，我相信儿子，他以前去过北京，也出过国，他应该知道注意事项。
儿子是7月10号晚上坐火车到北京，7月12号早上9点的飞机，我给他订的酒店是靠近机场的。唯一的不便是，从北京西站到首都机场要穿过大半个北京，但是一路都有地铁。我相信儿子可以凭自己的能力找到地方。
这基于我对他的信任，这也来自于生活中我对他的观察。
早在我带着儿子和他的发小从北京办签证回武汉时，我到取票口拿票，儿子接过三张票一看，开心地说，耶，有两个铺位在同一个包厢，我和他的。然后把另外一张给了我。他的小伙伴说，你怎么知道这两个是在一间的？儿子说，我算了一下呀。
我觉得这就是能力。
那两天，我随时都在关注着儿子的动向。7月11日早晨7点，他下火车后自己打车去网上订好的宾馆，然后在宾馆休息，当天晚上他跟酒店前台预订了叫早服务和出租车服务，第二天，7月12号早晨5:30起床，6点上出租车，半小时后到首都机场。
到机场后，一开始他有点紧张，怎么取票，怎么进边检，都会打来电话问我。后来，他在机场摆渡车上给我发来短信，告诉我，摆渡小火车出了问题，又过了一会，告诉我他们登机了，但是飞机一直没起飞。
每一种情况都事出有因，我告诉他要冷静，同时也可以看看别人都怎么处理。
次日凌晨一点，儿子发来短信，他们平安到达纽约机场。
我的心就更加踏实了。我给儿子说，你真棒，妈妈相信你。
他们是提前一天到的纽约，因为提前一天的机票可以省五千。不便的是，营地那边没有人来接机。好在我有个学生在纽约，我给她打了电话，我并没有要求她接机，我需要她帮助的是，帮儿子和小伙伴订旅馆。因为我在给儿子订旅馆时被告知，18岁以下不能单独住旅馆，必须要大人陪同。儿子他们只有15岁，不能单独住旅馆。我的学生为他们订好了法拉胜的一家华人家庭旅馆。我告诉儿子怎么查询公交、轻轨、出租车等。
儿子回家后跟我说，这趟纽约之行对他的独立性是很大的锻炼，现在他做事情都要想一想，因为自己要承担责任。跟不同国家的同学相处半个多月，让他突破了内敛、害羞等等文化特点，尝试了一种开放、轻松的生活方式；各种活动的参与，又让他提升了自信。他说有些中国同学从来不参加集体活动，每当有集体活动时，他们就默默地在旁边玩手机，这样就失去了参加夏令营的意义。
从“学渣”到学霸，再到学神
儿子小的时候成绩一般，但是天性释放得好，那个时候，我们就一天到晚带着他玩。好朋友担心地说，你们这样成天玩，将来怎么办啊？我就笑笑。我真的很反感那些家长只管成绩的做法，我认为所谓的培优其实是反教育的。当然这也源于我的内心强大，我相信儿子，也相信我自己。
有一次，儿子的语文老师让我去学校，她拿出儿子的语文试卷，说，你看看，别的学生都是把卷面写三分之二或者写满，你儿子的作文只写了一半。
我看了他的卷面，果然在作文的那一页只写了一半，一半的卷面是空白。我笑着说，男孩子嘛，语言发展比女生慢，以后会好的。
因为成绩不好受到了老师的批评，或者受到了同学的刺激，牧牧也会情绪不佳，有时回家后也会哭，我们都是绝对地站在孩子一边，坚决地维护孩子，告诉他下次考好就是了。
我们总说，儿子，爸妈相信你。
老师批评儿子的字写得不好，我会对老师解释，孩子手上的小肌肉都没长好呢，写不好字是正常的。我心里想，一、二年级的孩子，会写就可以，写那么好干嘛。
孩子不喜欢单调机械的重复，有的时候，看到那些要抄十遍二十遍的作业会头痛，其实我也很头痛，虽然很多学习是从模仿与重复开始的，但如果因为繁重而让孩子失去学习的兴趣，我觉得是得不偿失。
作为一个教育工作者，我对当下的教育有很多的思考，觉得现在的学校教育有些误入岐途，所以，我们作为父母的，不能再错上加错，给孩子压力，扭曲他的天性。
所以，我们很少让儿子培优，小学四年级培了一个学期的奥数，感觉他就是打酱油的，以后就再也没去了。
他的小伙伴去阳光喔参加作文培训，没有人陪他玩了，他觉得很失落，我们就让他也跟着去了。有一天，我在接他回家的路上，模仿阳光喔老师的语气给他来了一段即兴的口头作文，儿子非常抗拒，说，妈妈，你平时说话不是这样的，我觉得好别扭。
其实我也觉得很别扭，在我看来，作文应该是灵性地写作，一旦公式化，模版化，也就没有意思了。
用句时髦的话说，儿子是个输在起跑线上的孩子，他的小学成绩很一般，初一第一次考试的排名是真正的尾巴。因为那时他刚跟我在美国呆了一年，回国后还不能适应。
但是，即使在他排名最差的时候，我们也没有觉得他是个差生，在我眼中他从来都是个无价之宝，觉得他表现够好了。
上初中时，有一次考试完，他的同学怕得要死，看着我儿子，羡慕地说，怎么办啊，我这次没有考好，妈妈会打我的。你呢？你怎么像没事一样？
牧牧说，这有什么呀。我妈妈会说，下一次考好一点就可以咯。
父母的包容让他学习很放松，从来不觉得有必须考好的压力，即使有这个压力，也是他主动想考好而不是为了父母而考好。
儿子到了初中在学习上开始发力，这期间有几件小事触动了他。
一次，他回家告诉我，妈妈，我现在开始觉得分数重要了。
我问他为什么。他说，大家都好在乎分数啊。在班上，每次考完后，同学会互相看卷子，若是老师改错了，多判了分，会告诉老师，让老师改过来。
当时，我们是三个家庭的孩子一起拼车上学。其中有一个男生，有一天说起另外一个去了武珞路中学的小学同班同学。他当着儿子的面说他觉得那同学比我儿子学习好。这也刺激了儿子的好胜心。
另外，到了初中，老师的要求更严，作业多，自然成绩也就好了。
其实，在我们家，我的任务就是喂饱他，逗他开心。儿子有独立的房间，但是他做作业不会在自己房间，而是和我挤在一张书桌上。母子俩在同一张桌子前，我看我的书，备我的课，他做他的作业。时不时地聊上几句，真的是其乐融融。
正是因为孩子身心的自由，让他从初中到高中渐入佳境。
孩子的学习能力强，在高中，他们的化学老师喜欢扯野棉花。45分钟的课，大概只有5分钟是有效教学时间，在这样的情况下，孩子们只能靠自学，或者在外面培优。儿子就借了参加培优的同学的资料，自己学习，结果成绩比上培优班的同学还好。
儿子说他唯一的学习经验就是上课认真听讲，只要不认真听讲成绩就会立马下降。这是一条颠覆不破的真理，因为接受学习比发现学习的效率要高很多，课堂上的学习就是接受式学习。如果课堂上没有弄明白，下课后再去补课就要付出更多的时间和精力。另外，他在做作业时比较认真，除了初三下学期为了早点睡觉有抄作业的现象外，其余时间都是独立完成，且正确率较高。
还有一点就是学习兴趣。他一接触物理就特别喜欢，而且活学活用，平时理化名词经常会从他口中蹦出来。有一年秋天我在家酿葡萄酒，偷懒没有用保鲜膜封口，儿子立即告诉我：水封的气密性不好，你必须用塑料薄膜一类的东西封扣。还有一次，晚饭时下雷阵雨，看到闪电后他就开始计时，等雷声响起后再算两处的距离。自从发现他活学活用理化知识后我就不担心这两科的学习了，完全相信他能学好。而数学，初三后他以解难题为乐趣，每每在苦苦思索后做出来一个题目时，一脸的兴奋表情，而我的心里也为他高兴。
儿子大学时选择了游戏专业，这也是他一直喜欢的。
对于孩子打游戏这件事，我们并不紧张，因为并不认为游戏就是会让孩子玩物丧志的东西，关键是看人。儿子周末在家，有的时候会一口气玩三四个小时的游戏，如果时间太长了我们会提醒一下他，但玩一二个小时我们是不会管的。
我看到了游戏带给他的快乐，他从小手很笨，现在手可快了，都是打游戏练出来的。另外，因为参加的是团队游戏，在游戏中，孩子与人沟通的能力得到了很大提高。
很多家长视游戏和网络为洪水猛兽，担心孩子会上瘾，其实所有网络成瘾的孩子后面是他的原生家庭的亲子关系出现了问题，如果父母能给孩子一个宽松、安全、温暖的环境，孩子在家玩得开心，得到满足和放松，到了学校，他就根本不想这个事了。
结语
100%地相信孩子、给孩子选择和决定的自由、允许孩子适度的娱乐和放松、区分父母和老师的教育职责不越俎代庖、保持良好的亲子关系是我的教育经验，这些做法对其他父母来说也许太不主流，不可复制，但对我儿子来说，算是有成效。当年那个瘦弱的男孩长高了变帅了，心智成熟了，独立自信，考上了理想的大学，经历了人生第一次感情，这都是收获。
身边有太多不淡定的家长，他们给孩子过多的干涉、过度的教育，但我坚持我的主张，能给孩子快乐，那就给吧，那不意味着孩子笑在童年哭在青年，只意味着孩子现在就积累了很多正面的心理能量，而这正是他迎接未来人生的资本。