写在前面：
2019年1月11日，我怀着无比激动的心情走进了人民大会堂，并亲自接过中国关心下一代工作委员会顾秀莲主任颁发的“最美妈妈”证书，本次受此殊荣的共有四人，其中三位是有大爱情怀的妈妈，他们的事迹格外感人，我是普通职业女性中的一个代表，我倍感荣幸，也深感神圣。我知道这是一份鞭策，也是一份嘱托，还是一个新的起点。
从接到高老师给我的通知那一刻，我就在思考：我凭什么是最美妈妈？我能有什么典型价值？如果能够获得此荣誉，是谁把我成就？
材料交得比较急，先把文字材料递给主办方审核，审核通过后行政中心赵媛和胡凯老师拍摄了一组工作镜头，昌乐二中和峡山实验初中行政中心的老师分别帮忙拍了一些和孩子及家人在一起的镜头，我又按照材料需求提供了一组照片材料……这些来自日常的素材充实了我作为”最美妈妈”的演播视频的重要组成部分。主办方的卢老师专业、敬业、痴迷一般地最终帮我完成演播视频的合成与剪辑，并在制作快结束的凌晨两点迫不及待地从中剪辑了十几秒材料分享给我。那一刻我给自己留了各作业——一定写一篇关于什么是敬业乐业的文章。整个过程中我思考了很多，学到了很多。
我凭什么是最美妈妈？大概我就是如事迹材料中所说，比较好地平衡好了“妈妈”这个角色。我知道我是个非常喜欢孩子的人，不管是自己的孩子，还是人家的孩子，我都喜欢完整地去欣赏他们，并力所能及地做些支持他们的事情，每个孩子都是一个宏大的世界，他们都值得我去发现、学习。这么多年当教师，学生非常喜欢我的原因的根应该就在这里。作为两个孩子的妈妈，我把养孩子的过程同样看成是生命传承中的神圣而伟大的过程，我从不小瞧妈妈这个角色。我是这么认知、这么践行，并在践行的过程中收获了一些风景而已。
能获此殊荣，首先是感谢我的父母亲、尤其是我的母亲，他们德行示范给了我做人做事做母亲的镜子，我取之不尽用之不竭，我的婆婆同样如此伟大；其次是感谢我的爱人，他用他的理性、耐心、包容培养和支持自己的妻子，在学习、工作、照顾孩子相冲突的时候，他都会及时帮我推倒眼前的墙，在家人稍有不理解的时候他始终站在我这一边让我毫无后顾之忧，让我有机会平和地做两个孩子的妈妈；再次感恩我的导师心智慧课题的每一位专家，尤其感谢我的导师高老师，她的课程不断优化着、丰富着我对高质量陪伴和教育的理解与思考，她的专业精神和人格品质深深地影响着我，我也在不断地在学习中发现着自我的潜能。
领奖之后回家的路上，我还想到了很多很多人。一路走来，我从来都不是自己在走。同伴的相助，家长的支持，孩子们的信任，领导的关怀，伟大的祖国……我是一个最基层的职业女性，我有幸和几千个孩子相遇，我仍然可以从做好自己入手做着连结家国的事业，这是我的使命。如果我能够，我愿意成为很多很多孩子生命成长中的贵人，成为孩子们的最美妈妈，我愿意为此担当并倾心尽力。
感恩大家！
——于2019年1月11日
附件：董春玲同志“最美妈妈”先进个人事迹材料
她叫董春玲，现任山东省潍坊市奎文实验初中（圣卓实验学校）2000多名学生的“校长妈妈”，也有学生称她为“董妈妈”。
帮助每一个孩子发现自己、成就自己，是这位“校长妈妈”和学校老师们共同的价值追求。拿什么帮助每一个孩子呢？她和老师们依托271教育理念走上了课程研究的道路，研究让真实学习发生在每一个孩子身上的271课堂，放手帮助每一个孩子走向自我管理。她和老师们共同创建了“父母大课堂”、“教师大学堂”、“学生大讲堂”，依托“三堂”全面提升父母育人理念、教师专业素养、学生文化素养，让每一个孩子的自主健康成长置于学校与家庭的双系统支持中。
“打开校门，推倒壁垒，挖潜借力，融合资源”，孩子必须在开放的真实空间里阳光成长才可以更好的发现自己、成就自己。她这样想，也这样做。孩子们可以登泰山游曲阜，可以观古迹赏大海，可以种植西瓜感受“三农”，可以轮流体验职业角色，可以借助时政感受祖国强大，可以通过271BAY和世界各地的专家学者孩子们共同研究同一个课题……孩子们的课堂从室内走向室外，孩子们的课程从薄薄的教科书走向天地万物，孩子们的学习方式可以实现线上线下深度融合。孩子们视野大了，思维变了，心胸宽了，装得了家国，胸怀着天下。
家长们以把孩子送到奎文实验初中感到放心，孩子们以“我是奎实生”为荣，学校是学生怀念、家长放心、社会满意的师生持续发展的家园。她成了孩子们的“校长妈妈”、教师的“知心姐姐”、家长的“贴心导师”。
跟“董妈妈”聊天，才得知她过去20多年一直在乡村学校工作，曾经有10多年是几百名乡村孩子的“校长妈妈”，她硬生生地把一所乡村小学发展成了全国名校，把希望自己的孩子享受的优质教育的模样给做了出来。现如今，她依然带着善待教育的情怀为孩子们孜孜不倦。多年来，她有很多荣誉:全国模范教师、齐鲁名校长、山东省特级教师、山东省优秀共产党员。面对这些，她说:作为校长，对我来说最大的荣誉是看着孩子们走向了更好的自己，从我学校里获得了自主学习、自主成长的能力，他们有能力做自己的主人。
作为女人，她和所有妈妈一样，有自己的孩子，她是两个孩子琪琪和菲菲的“最美妈妈”。两个孩子差距14岁，菲菲是山东开放单独二胎政策后应公婆的愿望生的二胎，现如今一个读高三一个上幼儿园小班，养育之难可想而知。她是怎样做好两个孩子的妈妈的？她说了四个字:全面放手。放手，是尊重孩子的成长规律，让孩子做她自己，妈妈要在孩子特定的成长阶段给与支持。全面放手，是对孩子的陪伴中的张弛有度、界限分明、赏识有加，不干预、不评判、不指责。当然，在孩子成长的最初几年，她特别通过阅读、游戏、旅行等方式帮助孩子发展好自我，并利用一切和孩子相处的瞬间观察、倾听孩子。
迄今为止，她为两个孩子写成长记录达30万字，对菲菲的成长则以“童年养育”为专题记录50余篇，惠及了上千个家庭。为做好妈妈这个角色，她除了在生活中以身示范，和丈夫一起建好家文化，还特别利用周末参加专业课程学习，利用网络参加专业课程学习，现已取得福慧至绘本心阅读指导师、全国职业
家校共育高级指导师资格证书。为传播育儿理念，她又结合专业学习对育儿经验进行梳理总结，通过公众号推送、建父母学习群、沙龙进社区等方式志愿尽心尽力、乐此不疲。
面对许多人对她两个女儿的羡慕，她总说:家风好！但她也说:妈妈在做，孩子在看，孩子出生时自带生命成长的命门，通过我的努力帮助孩子发现自己，让家族基因更强大、家风更好是我的责任，我相信我的孩子及其后代子孙们会更幸福、优秀！
“工作那么忙，还是俩孩子的妈，你如何平衡这两个角色？”这是许多职业女性的疑问。面对许多次这样的疑问，她说:合一，做最好的自己，无论是校长还是妈妈，只是自己这个生命体的不同角色而已。作为一个生命，我只思考如何让我有限的人生活得有价值，这让我不会消耗时间去抱怨、攀比而只专注于做最好的自己，自己好了，一切就好了。做妈妈也一样。
原创： 董春玲