前几天，我看到一句话：教育是有温度的。当我看到这句话时，脑海里立即跳出一字：“爱”！因为世间的一切，有了爱才会更有温度，有了爱，才会真切地感受到太阳是温暖的，阳光是明媚的，空气是清新的，人们是和善的。那么，教育也是如此，教育更需要爱，更需要温度，更需要阳光和甘泉，更需要北斗长庚启明和温馨月光。罗素说，教师爱学生应该胜于爱国家和教会，周国平老师在此基础上补充了一句，他说，更应该胜于爱金钱和名利。
信哉斯言！我认为，作为一个教育工作者，首先要有一颗爱孩子的心，这应该是端立讲台上的第一要素，也应该是无愧杏坛的必备条件。只有真心实意地喜欢孩子，真心实意地爱孩子，你才会对学生投入真情实感，你才会全身心的地投入到工作中去，你才会喜欢站在讲台上的感觉，你才会满腔热忱地深深挚爱教育这个职业。否则，你只是把它作为一种谋生的手段，那样就有愧于“灵魂工程师”这个光荣和伟大的称号了！也许有人会说，这个称号是高尔基戴在教师头上的“紧箍咒”，是扣在教师头上的“亚历山大”。说实话，曾经我也这样误以为过。后来随着年龄的增长，工作经验的增多，人生阅历的增加和生活体验的增添，我对教育有了更深刻的理解，对灵魂工程师有了新的认识。我很喜欢德国哲学家雅斯贝尔斯曾说过的一句名言：教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。因此教育就是关于人之灵魂的教育。
前一段时间去衡水二中游学，当天晚上在衡水二中校园内遇到了同样去游学的四川巴蜀中学的一位老师。她叫陶筝，个子不是太高，但她浑身充满活力，周身洋溢着一股生机勃勃积极向上的力量。虽然那是晚上，但陶筝老师自带光芒，她一出声就把孩子们吸引过去了。当时她说了些什么，我虽然不能一一具体复述，但令我清清楚楚记得的是，她所说的每一句话的字里行间都能折射出她是一个怎样精神丰盈，心灵澄澈，灵魂温馨，思想积极向上的人。就像我们老师引以为傲的同行、正能网红、复旦大学陈果教授说得那样：要让自己活成一束光！那么谁接近你谁就是接近光。陶筝老师就是一束光，否则孩子们看到她不会那么迫不及待地主动靠近，像好久没有沐浴过阳光的黑夜中跌跌撞撞摸索前进的行者看到光明时，那么激动，那么兴奋，那么情不自禁，那么欢呼雀跃，那么激情澎湃，那么焕发生机。这都缘于陶筝老师对孩子们的真心喜欢因而爱之弥深的殷切情感散发出来的人格魅力。其实，孩子们一个个都是小精灵，他们的心都是极其灵秀的，他们的触觉也都是极其敏感的。谁真心喜欢他们，谁真心呵护他们，他们都是能够极其敏锐地感觉到的。
在孩子们的建议下，我和陶筝老师互加了微信。孩子们的目的，是让我做他们和陶筝老师的传话筒。短暂的相聚之后，陶筝老师走了，孩子们望着她的背影，心中有万般的不舍，纷纷真心感叹，如果她是我们的老师该有多好啊！真心实意，真情依依，真是无敌啊！
后来我翻看陶筝老师的朋友圈时，看到这样一句话，瞬间打动了我的心，引发了强烈的共鸣。她说，我最大的成功不在于让学生学了多少知识，而在于我把一种情怀种在了孩子们的心里。无独有偶，青岛即墨市二十八中的校长李志刚先生，在他描述教育理论的新著《高效课堂解码》一书里，说过这样一句话：学校德育的内容很多，我希望德育在学生的心中埋下一颗仁爱、善良的种子。这，就是强调重视培育真心啊。
通过对陶筝老师的了解和对李志刚校长教育理论的学习，我更新了教育理念，意识到教师不能仅仅停留在传授知识的层面上，还要注重言传身教，加上自身修养，给孩子一种精神上的影响。这就需要我们做教师搞教育的，自身必须要有一种精神，有一种情怀。此外，时代天翻地覆日新月异地崭新变化，社会突飞猛进一日千里地迅速发展，现实对我们的教育提出了更新的要求。新形势下，我们必须还要有高贵的心灵，科学的思维，睿智的头脑。如果我们教师都具备了这样的素养，自然就能够能熏陶培养出符合共和国各项建设事业需要的优秀人才。所以，教师综合素质的迅速提升和不断成长是至关重要的，“学富五车，才高八斗，德才兼备，万世师表”。这，应该是我们教育工作者们今后加油努力的方向，也是我撸起袖子永远坚持不懈的执着追求。
【作者简介】林晓丽，山东省莘县一中观城分校的一名英语老师。喜欢阅读、音乐和跑步，喜欢用文字表达心情。座右铭是，用爱拥抱生活，用微笑对待人生。