●魏祖铭（四川）
从谷雨以来，老天爷几乎每晚上都在下雨，但不很大，是润物细无声的那种，到白天却又亮开了。山坡上的玉米苗喝足了水分，正茁壮成长，田里的秧苗绿油油的，像铺了一床绿色的地毯。空气非常清新，大地十分湿润。
我在屋前的敞坝里休息，忽然看见敞坝边出现一点绿色的光，一闪一闪的，飞来飞去。我情不自禁地喊了一声：萤火虫！这一声喊叫，打开了我对萤火虫记忆的闸门。
萤火虫，我们又叫它亮火虫。它的身体很小，有一粒稻谷大小，背部呈黄色，外形和黄虫（一种春天专门吃南瓜叶、黄瓜叶的害虫）一模一样，背上有翅壳，长有羽翼。不同的是，萤火虫的腹部尾端有一个会发光的亮囊，而黄虫没有。
萤火虫喜欢温暖湿润的气候，只有在春末夏初的时节出现。这时只要天气湿润，到了晚上，在田野的草丛中，或秧田边，甚至屋前，都会有萤火虫出现。有的甚至在你眼前飞来飞去，一闪一闪的，就像夜空中的星星一样。可是不知什么原因，栽秧季节一过，萤火虫就销声匿迹，不知藏到哪里去了。
童年是人生中最欢乐、最单纯的时候。这时候，没有什么思想，没有什么忧愁，天真活泼。一天到晚，除了读书，就是玩。
我幼年时，由于家在场镇，上午读书，下午放学后没事，就到学校操场去玩。和伙伴们一起滚铁环、弹玻璃珠、或跳人拱、玩蛇抱蛋（一种游戏）、捉迷藏等，或者看场上的篮球队进行的球赛。到了夜晚，遇到县巡回电影队到附近乡村放映，就一定要去看。没有电影看时，晚上就觉得很寂寞。
只有在每年的春末夏初的时候才是最快乐的时光。白天上午读书，下午有时还到场镇周边农村的树林中去捉绿儿虫（金龟子），或鸣蝉，或砍西风竹做土气枪玩，到了夜晚就捉萤火虫。那时的萤火虫非常多，一到夜晚，草丛中随处都有，在低空中也有不少萤火虫飞来飞去。我就找来扫帚，或用衣服去扑打，飞得低的就直接用手去捉，捉到后就装在一个小玻璃瓶里，拿在手里看耍，或放在桌子上当灯，看着萤火虫的光一闪一闪的，甚觉稀奇。睡觉了也不忘萤火虫，就把装有萤火虫的瓶子放进被窝里欣赏，萤火虫在瓶子里爬来爬去，它们发出的萤光交替闪烁，甚是有趣。于是，在不知不觉中睡去，半夜醒来后也会把萤火虫瓶子拿来看一看才又睡去。天亮了醒来，再看瓶里的萤火虫，有的已经气息蔫蔫了，发出的光已不再明亮。只好打开瓶盖，把它们倒入草丛中，就不知它们的死活了。到了夜晚，就又继续去捉……
我童年时的许多趣事，现在都已经逐渐模糊，唯独每年春夏之际捉萤火虫玩，至今都还记忆犹新，不曾忘怀。小小的萤火虫，给我的带来了不少的乐趣，陪我度过了快乐的童年。
小学毕业后，我到了离家有十多公里远的异乡去读初中。由于人长大了，学习任务重了，便失去了很多快乐。但是到了萤火虫出现的时候，到了晚上看见萤火虫仍然会去捕捉。捉到后只是把它放在手心里静静地观赏，过后又把它放掉，仅此而已。虽然捉萤火虫的乐趣减少了，但是我对萤火虫的了解更多了。老师为了激励我们学习，常常用“车胤囊萤”的故事来教育我们。
“车胤囊萤”，讲的是我国东晋时代，有一个叫车胤的人，他幼时聪颖好学，但家境贫寒，常常无钱买油点灯，晚上无法学习。他没有邻居，连“凿壁偷光”的机会也没有。晚上为了学习，在夏天的晚上，他便到野外去捉萤火虫，把它装在用白绢制成的袋子里，吊起来，在萤火虫发出的萤光下刻苦读书，后来成为了一个很有学问的人，还入朝当了官。此故事记载在《晋书·卷八十三·车胤传》中。
古人在非常艰苦的环境下努力读书的故事不知激励了多少学子，我们读书时的条件比古代好上了千万倍。因此，我们当时的许多同学，学习成绩都非常好，后来许多人成为了各行各业的人才。
前段时间，我从手机上看到一条信息，有人居然对“车胤囊萤”的真实性产生了质疑，认为“车胤囊萤”是不可能的，“车胤囊萤”的故事是后人杜撰的，并且还做了实验：晚上去捉一定数量的萤火虫装在玻璃瓶里，看要多少只萤火虫发出的光才能照亮书本，看清书上的字。通过实验，最后的结论是：要装上一百多个萤火虫发出的光才能勉强照亮书上的字，且荧光不稳定，光线微弱，何况车胤是把萤火虫装在白绢制成的口袋中，透明度较差。因此“车胤囊萤”是假的。
不管“车胤囊萤”是真是假，但“车胤囊萤”的故事激励了我初中时代努力学习确是真的。
初中毕业后，我上山下乡当了知青。每到栽秧季节的晚上，萤火虫到处飞来飞去，看到不少儿童也在捉萤火虫，也在重复着我昨天的故事。
当老师后我也常用“车胤囊萤”的故事教育学生，在教学上又长期担任初中物理教学，对萤火虫又有了更深的认识。
初中物理中有一部分知识内容是“光”。在“光”这部分内容中，首先要让学生知道什么是“光源”。在考题中就常有一道题，让学生判断“萤火虫是否是光源”。太阳是自然界中最大、最重要的光源，学生易懂。可是你跟学生讲萤火虫也是光源，而月亮不是光源，学生却很难理解。学生认为，萤火虫那么小，发出的光那么微弱，怎么称得上是光源。而月亮那么大，满月时月亮光甚至能照亮地面，人们走路甚至做事也不用照明，怎么不是光源呢？原来“光源”的定义是：“能自己发光的物体叫做光源”。其中最关键的两个字是“自已”，光源不论大小。萤火虫发出的光虽然小，但它是自己发出的，而月亮的光虽然大，但它不是自己发出的，而是反射太阳的光。
近代以来在物理领域产生了一门新的学科，叫仿生学。人们根据某些动物的特性，仿制出许多先进的工具，甚至武器。如根据蜻蜓的复眼原理，造出了图像更清晰的照相机；根据蝙蝠发出超声波定位的原理，制造出了雷达……将来如果有人能根据萤火虫发光的原理，制造出新的光源，那时，光的世界将会更加五彩缤纷。萤光既环保又节能，又方便。我们今天不但要激励学生学好物理知识，更应让更多的学生将来成为物理学家。
萤火虫是渺小的，但它的精神是伟大的。在春末夏初，它发出的光为夜晚增添了一道美丽的风景；它的名声借助车胤在历史上不知激励了多少儿童、少年刻苦学习；在萤火虫身上还有一种更伟大的精神，就是，萤火虫在生物界可以说是微不足道的，默默无闻的，尽管它身躯微小，能力有限，但它不依靠外界力量，尽己之力，为夜空增添一点光亮，为夜晚增加一道风景，让夜晚不再寂寞。这种精神就是“萤火虫精神”。我们每一个平凡的人在社会中就好比萤火虫，虽然不能像太阳那样照亮世界，成为伟人；虽然不能像月亮那样，借助外力，贡献社会，成为名人；但我们只要能像萤火虫一样，尽己之力，发出自己的光，同样能为社会作出哪怕十分微小的贡献，同样是值得赞颂的。
萤火虫，我要高声赞美你！
●作者简介●
魏祖铭，生于1950年，四川泸州市叙永县马岭镇人，马岭镇一中退休教师。