从出生开始，小菲就经常在宝宝泳池里洗澡和游泳。
上幼儿园后，菲在幼儿园里，每隔一周有一次游泳课，但小菲上游泳课还是经历了一段“斗争”的，终归是游了。
第一次游泳课时，因为小菲手工课上不小心把手指剪了一下，有点小伤，没法下水；第二次游泳课时，她提前征求爸爸妈妈的意见，我们坚定地鼓励她可以游了，给她鼓劲儿，结果是没有游泳，她的理由是：游泳池那么大、里面声音那么吵，还有老师和小朋友催着一起游，还有闻不惯游泳池里怪怪的气味……；第三次游泳课时，上课前老师就给她做了小小的开导，她说这一次已经准备好了，一定要下水游泳了，还要让老师和阿姨看一看自己的泳姿。
这一次游泳后，她迫不及待地要跟我们分享：这次，我真的游泳了！我已经准备好了，所以我游得可好了，还有游泳课上的阿姨可好了，我的泳衣太肥了老师给我用夹子夹住了，我的同学……第一次的突破对她来说获得的是一股惊喜的力量、胜利的力量。
“是啊，当你准备好了，游泳这事对你来说简直太简单了！什么时候，我们可以去看看小菲在大大的泳池里的游泳啊？”
“等姐姐放假的时候吧，你们一起去，我还要教会姐姐呢。”
“好啊，这是个不错的主意，那么现在你要做好准备呀，做好给姐姐当游泳的准备呀。”
“哈哈，我学蛙泳、仰泳……就像绘本上说的那样。”
“那可是太了不起了，你能学会这么多本领，加油啊。”我们做了个击掌的姿势。
“如果，你在学游泳的课上遇到困难的时候也一定要记住呀：我要学好了给姐姐当小老师。这样你就会特别有力量啦。”
“我遇到困难的时候，还可以问老师呀，还有我阿姨也在哪里呀。”
“是的，他们都会帮助你的，你也一定又长新本领啦。”
小菲的这次突破，让我想到那些游泳课上从来不敢下水的学生，空间的变化对他们来说本身就是一大挑战，加上作为父母在养育的过程中过渡的强调对身体的保护、对陌生人的防御，对他们来说能够突破可不是一件容易的事情。
也让我想到大琪小的时候，当时我们的家距离学习游泳的地方很近，还特别给大琪办了半年卡，让大琪学游泳。待做足了所有物质方面、心理方面准备去上课时，还是没有顺利上完一课，直喊着“怕”。当时我在旁边陪着看着好多孩子都在游，心里纳闷“这孩子怕什么呢？有教练一直跟着……。现在，终于明白，一节游泳课绝不仅仅是游泳本身，还有心理、养育的方式带给她的内心影响等等。
所以，如果我们已经预知到这些对孩子可能带来的影响，那么就可以提前做一些防备：例如课前的亲子沟通、师生沟通；下水前的减压与鼓励，以及耐心地等待；游泳后地适当肯定和引导……
“小菲，看看你游泳的照片吧？”
“哇，我说我游得不错吧……”小菲的小自信又长了一大截。
或许，下一次还仍然需要做些预备工作以帮助和支持到她，但始终给她播种自信的种子、始终带给她新的展望，是爸爸妈妈始终的责任。
为人父母要不断学习，要做营养师、阅读指导师、礼仪师、心理咨询师……
加油，宝贝！愿这项本领伴你健康成长，愿你在游泳的过程中找到太多的快乐、发现。
原创： 董春玲