虎哥是我校语文教师，全名王校虎，其为人敦厚善良，又多才多艺，乐于助人。年龄略小于其者都尊称一声虎哥，有时略长于其者也称虎哥，虎哥忙笑道不敢当、不敢当。虎哥总是微笑着，态度很温和。
虎哥醉心语文教学，痴心钻研，心无旁骛，自为诗曰：学成立业去乡关，仲尼家业一肩担。轻风细雨润桃李，我以我血续新篇。教学上善于引导与调动、尝试与创新。独创四符法自读课文教学法，可操作易驾驭，学生收获颇丰，提升了阅读分析、归纳概括、表达写作等诸项能力。获得我校领导和同行的高度认可，并在一定范围内推广。虎哥讲授《兰亭集序》，适逢暮春时节，为了让学生更好的体悟景美、人贤、事雅的兰亭集会的欢乐，把课堂转移到教室外，到学校凉亭旁边的环形长廊上。仰望天空感受宇宙的浩渺无边，环视四周青藤缠绕，合欢树、皂荚树郁郁青青，师生时而高声诵读，时而交流讨论，共同品味书圣名篇传递的人生感悟，时过多日同学们对这节课仍然津津乐道、念念不忘。
虎哥重教书更重育人，认为德育教育，习惯养成重于知识传授，缺乏道德素质，团结协作、沟通协调能力，难以成为人才，成才先成人。曾经在网上流传的《聊城一位母亲写给儿子的信》暴露了父母对青少年教育的不足，造成很多青少年道德的缺陷、人生观的畸形发展。虎哥看了触动极大，曾经带给家庭无限快乐的孩子，曾经让父母怎么看都可爱，甚至让父母在梦中都会笑醒的孩子，因为教育不当走向了另一个极端，走向了敌对，实在让人痛心。虎哥在家长会上和家长一起研读了这篇文章，引导家长必须正视孩子的教育这一问题，调整好教育的方向和方法。一定要把德育放在首位，要恢复民族的传统教育，发挥传统教育在德育方面的优势，先让孩子学会做人！苏霍姆林斯基说:“没有爱就没有教育。”爱是教育的灵魂，虎哥的言行渗透着对学生浓浓的爱。虎哥在博客中这样写道：昏暗的黎明，我和学生一起迎来清晨的第一缕阳光；寂静的深夜，我守望着每个孩子进入甜美的梦乡；教室里，我用赤城之心灌溉每一株幼苗；办公桌前，我用近千度的镜片寻觅作业中的每一棵杂草；环校路上，我接过圣哲的十字架去感化每只迷途的羔羊……即便如此，每每扪心自问，这样能否算是一名称职的教师？我也总会汗流发背，无言以答！读了这样的话语，作为同事是对虎哥教育情怀的由衷敬仰，作为同行是反观自身后的自愧不如。
虎哥擅长书法，擅长不同书体，颜欧柳苏均有研究，对书法理论也钻研较深，对初学者能耐心指导。书法水平已是相当范围的佼佼者，是市县书法协会会员，书法比赛频频获奖。虎哥学习书法并无家传，幼年时几个玩伴提到想学习书法，于是凑钱买了笔墨纸张，便开始学习书法，新鲜劲已过，多便不再坚持，只有虎哥持之以恒，坚持下来。虎哥研究字帖沉心静气，左手执帖，双眉紧锁，会心处右手不自觉的比划起来。生活中接触到一些书法内行，虎哥总是虚心请教，择善而从之，虎哥书法上有所成就绝非偶然
虎哥信奉佛教，热心传统文化。对佛教经典涉猎颇多，对相关教义有深入的研究，虎哥搜集整理、研究分析相关佛教资料、传统文化知识，整理出版书籍多部，获得佛教界、传统文化领域的高度认可。
虎哥这样勉励自己：醉心于中国传统文化，以佛法为处事之绳尺，以书法为寄情之舟舆，以教书为立命之柱梁，畅游世间，乐夫天命。
工作中的虎哥执著严谨，生活中的虎哥是另一形象。虎哥在办公室提水多次忘记拿回水卡，虎哥下决心道：下次一定记得把水卡拿回来。下一次虎哥果然把水卡拿回来了。同事问他：你干什么去了？虎哥恍然道：暖瓶又忘了拿回来了！虎哥到自动取款机取款，插进去银行卡，提示“银行卡异常”，又试了一次依然如故。虎哥大惊，仿佛卡中的钱已经不知去向。急忙驱车前往营业厅找银行工作人员，工作人员接过卡一试，并无异样，问道：你把卡插反了吧！虎哥笑道：应该是！
选择了教育便注定平凡，慢慢的沉静了之后，才会发现平凡才是人生的底蕴。祝愿虎哥在平凡的岗位上绽放别样的精彩！
【作者简介】王珠，莘县一中教师，爱好文学