“小菲，儿童节快乐！”一早看到小菲醒来时，我在祝福她。
“儿童节在哪呀？是个什么样的东西？”我被小菲问得没法说。
“这真是个问题，妈妈可是没有想到呀，也许过完这一天你就有答案啦……”我摁了一下她的小鼻子，“你这个小宝贝，总是这么多稀奇古怪。记得哦，一定要开心哦，儿童节就来你身边的。”
早餐后，我们各自忙自己的。
我拿起笔给初三的同学们写了一封信，去体验了一把初一同学们的游泳，参加了教师的两周一次的周前会，给初二年级抢票参加父母大课堂的爸爸妈妈们聊了一个下午，送同学们一一回家过周末，听媛媛老师聊她建立心灵热线服务家长和孩子，回复了几位家长的聊天，记录下一个特别扎心的话题叫“妈妈认为我很优秀”的备课纲要……带着善与热爱创造和发现着这美丽的一天，把中年人的一天过得像儿童一样有趣、有种种想法。
小菲，大琪……我看不到他们如何度过这一天，我无法看到。但我相信，我做好了，她们也一样会做得很不错。
下班回到家时，是小菲长长的拥抱：“妈妈，你终于回来了！这是给我带的什么呀？”我不知道这孩子什么时候学会了这么一个词“终于”。“是啊，妈妈终于会来了，看来你等妈妈等了好久好久了，来看看妈妈给你带的是什么。”
“是芒果，一个，两个，三个……一模一样的芒果。我好喜欢吃芒果味道，妈妈帮我切一个吧？”小菲仍然是打开自己的多种感觉方式去感受这些芒果，她蹲下身子，用小手一一摸过，用鼻子闻一闻，观察这些芒果的形状、颜色，然后统合成了”一模一样的芒果”。这就是儿童的认知，希望小菲的这些感觉方式永远永远都如此敏锐。
“妈妈，我们一会儿下楼好吗？我去推小自行车？不，我还是骑爸爸给我买的小车车吧。不，妈妈，我们你骑着电动车载着我出去玩！”在一番选择之后，终于决定了用电动车，还不经过我同意，就去拿钥匙了。
“小菲，天已经黑了，我们先不骑电动车了吧？”试着问了一下，是确认了小菲的坚定。电动车的最大好处就是她可以依偎在妈妈的怀里，紧紧地和妈妈在一起。这正是孩子的智慧选择。
“我们要去哪里？”一边骑着一边问。跟随小菲的想法我们去了超市地方向。遇见一个婴幼儿游泳馆，小菲要去那里，我们到达，观察，体验……超市也没有去，小菲就已经要开心地要求回家。恍然大悟，小菲说的让我陪她去超市玩，也不是真的要去超市，而是借助这样一个要求，享受和妈妈在一起的时光罢了。
“妈妈，你陪我去爸爸学校吧，我好想我爸爸了，我还特别特别喜欢爸爸那里的电梯，实在好漂亮呀！”还没有到家，小菲又有了新想法。事实上，我们去了后，待了没有五分钟，小菲已经又要开心地乘电梯回家。在孩子眼里，她靠自己敏锐地感觉：妈妈回来了，爸爸一定要知道。用这种方式给爸爸妈妈以成全。千万不要闲孩子啰嗦。
校园里的路用花砖铺设成各种布局的。小菲坚持走她的小道，直直的小道通向大门口，小道很窄，我的一个脚有点放不开，但对她正好合适。我选大一点的道，我们各自独立感受着自己的乐趣又相互欣赏和支持。对，这也是儿童的模样。
“妈妈，我想要个蛋糕……”小菲和我说着话。
“好的。可是，如果蛋糕店里没有蛋糕了，你还要吗？”
“如果没有了，我就明天的时候要。”
……然后我们又试着用“如果……你还……”这样的句式，创设着情境，进行着小菲的自我控制和调节能力的练习。
……
很晚很晚了，小菲要睡觉了，还要把摁着卧室里开关逐一体验了一下灯光的不同颜色，一边体验着一边兴奋地喊：我可以，我自己就可以！你们不要打扰我。
三岁孩子的自我在蓬勃发展。
“小菲，要睡觉了，儿童节快乐!”终于要睡觉了，我再一次祝福她。
“儿童节长什么样？”小菲要问我。
一天的生活又回到了起点。
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“我们一起找一找哦，是开心的模样，是想去超市就去超市的模样，是想去找爸爸就去找爸爸的模样，是想走小路就走小路的模样，还有把小手套当作袜子穿的模样……你再找找看。”
“是吃芒果的模样，是看电视的模样，是玩跷跷板的模样，是骑着小自行车的模样，还是把盒子当小船……”
是啊，儿童节的模样千千面，它是看得见的，也是看不见的。但那份热爱、好奇、真诚、坚持、自由的选择和创造……是儿童节这一天带给我的深深的又一次唤醒，对我而言，它一直住在我的心里。愿孩子能够拥有并伴随一生，愿我能够一直拥有，那样我也会有能力陪你成长.......
（2018年6月1日）
原创：董春玲森屿杂文