面团目不转睛的
盯着我，对我说
你帮我揉揉肩
我便揉揉肩
你帮我捶捶背
我便捶捶背
它说它饿了
我给它喂肉馅
它说它倦了
便睡在了我的肚子里
小诗人自述
我叫张凤艳，今年十三岁，我是一名六年级的小学生，没有什么远大的抱负，但我遇见了诗歌，它带给我的快乐不是我能想象的。
一开始我不喜欢写诗歌，我觉得它对我来说太难了，我以为要写出唐诗宋词那样的，这让我感到很困惑，以前并没有和“是光”这样的诗歌接触过，直到第一次，我写的诗为我加了分，当时我感到很不可思议，我这样粗略简单的诗也能加分，后来老师一再夸赞我的才华，我就利用我的才华完成更多好诗，觉得写诗也是一种乐趣。
小鸟谈话，树木交心，星星做知己，诗歌给了我想象的空间。诗歌给了我与万物接触的机会，教会了我与世界交流的方式。我感受到风儿的呼唤，流水的诉苦，这就是我与诗歌的交情。
石金彦老师眼中的小诗人
张凤艳的《面团》是本学期本班被选中的第一首诗，这实属天道酬勤的现实版。
上学期我班诗歌写作训练20次之多，甭说发表，就是班级优秀诗歌这一关也鲜有突破。每次习作训练的优胜者都在语文日常积分中加1分。老师宣布加分名单时，张凤艳期待的眼神禁不住让人心动，遗憾的是她总不能加分。
新学期以来，每次习作张凤艳都有加分。每次宣布加分名单，喜悦的花儿总能在她脸庞绽放。
“太阳在天空中俯视我，嘲笑我，用它的小眼神藐视我。都说锄禾日当午，我专挑‘日当午’这一黄金时间干活，向太阳炫耀一下我的勤劳，气死它。它瞥了我一眼，耀眼的光芒射在我的后背上，我没有太多地理会它。
……土壤一定渴极了，毕竟被太阳欺负这么久，也该好好扳回一局。太阳见没有胜算，便悄悄溜走了。
（种菜）水都下去了，土的表面有一层根须，细细的，像胡子一样。我撒上种子，撒上希望，撒上汗珠，也撒上怒火，埋上土，心便平静了下来。太阳爬到了头顶，看样子它不生气了。小草在调戏花妹妹，春姑娘坐在柳树上梳理它的秀发，风回来了，从我的脸颊边穿过，春天的气息走进了我的鼻孔。”
在张凤艳的作文中，这样诗意的句子时隐时现，在我们六一班的作文中，诗的影子飘来飘去。记叙文中的诗影得益于“是光”四季诗歌课的开设，读诗写诗促使孩子们心中诗歌种子的萌发，绽放。
上学期，张凤艳几乎没有因为诗歌而加分。“败不馁”这一品质，她和郇庆花同学有一拼。也许就是受郇师姐的感染吧。这学期张凤艳的作文篇篇都是精品。语言干净利落，诗意盎然，情感的晕染浓淡适宜。转个年头，即更刮目相待！