人们都说教师是蜡烛，照亮孩子前进的路，点燃他们心中的梦想。在我化身蜡烛的这七千多个日子里平凡的我所能给予孩子们的只是用一个真诚的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语去信任他们、陪伴、引领他们成长。在三尺讲台上奋斗的这些年，我所能做到的就是每一天都在不停的努力，用我的爱去点燃每个孩子心中的梦想。
今天分享给大家的是留守儿童小雅的成长故事。去年在中心小学我带的是四年四班，小雅给我的第一印象就是不注意个人卫生。她的衣服很少有干净的时候。她最爱穿的那条不知是黄色还是棕色的裙子，已经鉴别不出原来的色彩，这是多少天不换洗。才能有这种污污的效果呀？她经常不完成家庭作业，忘记带课本，课堂作业本上爬满了黒疙瘩，听写词语时满页的红巴叉。从发现她的这些问题后，我就试过各种方法改变她，尝试过批评她，也尝试过鼓励她，最终都以失败告终。
我开始反思，我是不是该同家长合作呢？还没等我去小雅家家访呢，小雅的奶奶那天怒气冲冲地来学校了。冲进班里当着孩子们的面把小雅拽出了教室，说小雅偷了家里的200块钱，小雅挣脱奶奶的手大声。哭喊着：“我没拿”她奶奶又跑进教室把小雅的书包拎出来。在走廊里把书倒了一地来找钱。小雅只是不停地哭，在找了几遍都没有后，她奶奶就威胁小雅再不把钱拿出来就不让小雅上学了。
看见老人完全不在乎孩子的感受，我想及时制止可话还没说出口，她奶奶就把孩子的书包从三楼一下扔到了楼下。我傻眼了。面对这一地的狼藉，愤怒的老人，委屈的孩子我该怎么劝呢？当时脑海里只飘过两个字“信任”。
我叫她奶奶先回办公室等我，我要跟小雅单独谈谈。此时孩子只是不停地哭，叫我打电话给她妈妈。我想也许小雅的父母一定会安慰孩子。
于是我拨通了她妈妈的电话。号码显示这是一个远在苏州的电话。可电话那边传来的不是母爱，而是冷漠的声音：“孩子我管不了，你找她爸爸。”我又拨通她爸爸电话，可他爸爸却说：“我们都在外地孩子根本管不上，她不听话你就打，实在不行不还有她奶奶吗？”根本不听我说什么就挂断了电话。我惊呆了这世上竟真有不管自己孩子的父母，我不服气继续重新拨打，想为这个孩子讨回她应得的关爱，可电话由不接到关机，我一遍遍地拨打一次次绝望。就在我准备和孩子一起面对现实时，才发现小雅瞪着红红的眼睛，已经不哭了，可那满是绝望的眼神深深刺痛了我。孩子还这么小，以前也没拿过钱。再说200块钱也不是个小数目，我相信这绝对不是孩子拿的，父母不在身边，奶奶又不信她，那她还有谁可以依靠呢？我立刻叫上她奶奶一起回家找钱。
当在床缝隙中找到钱时，小雅轻声对着我说了声谢谢。就趴在床上嚎啕大哭。这是被冤枉后无处可诉的委屈，终于宣泄出来了。瘦瘦小小的她比同班的孩子大一岁多，却比人家还矮一头是营养跟不上吗？她每天生活在这样的一个环境里，她会快乐吗？她文具盒中缺胳膊短腿的笔，写出的字要么是重影的，要么就是墨水漏到了本上。是她没有钱买文具吧？我无语地望着这个没人疼爱的孩子，不敢再触碰这幼小心灵里的悲伤。
孩子的父母已经把她的身寄存在这里，却让她的心到处流浪。老师还要把她流放到哪里呀？不！我要改变现状，要让小雅和其她孩子一样，也能有个幸福的童年。我相信自己有能力用爱保护她，用情感动她。用真心打动她。我肯定能牵起全班同学的手，一人奉献一点爱，用全班四十七份真情汇聚成的温暖洒向这个孩子的心田。我拉起孩子的手:“小雅我相信，你是最棒的。走我们回去继续努力。”
从那以后我开始关注她的点点滴滴，寻找打开她心门的钥匙。一个女孩子仪容仪表该多么重要呀。所以我决心第一步就先从她的外表改造开始吧。别的孩子都有父母伺候。被当成小皇帝小公主来养，她没有那就靠自己吧。针对她我在班级里开展了家务劳动我能行的实践活动。分配给她的任务就是一周内学会洗衣服，当别的孩子拿着干家务活时拍的照片展示劳动成果时。小雅自豪地拎着自己的裙角向大家展示：“这是我自己洗干净的”。当家务小能手的奖状发给她时，孩子笑了，这是我在教了她三个月后第一次见她笑。从此这个小姑娘的衣服天天都干干净净的，改变了个人环境脏乱差的坏毛病。
促进她成长的第二步，我要从她的进取心上动手。思前想后小雅的性格是只要决定要做。就一定会做到，那就给她安排一个互补型的同桌，那个一提起做运动就头疼的胖男孩儿，让小雅教浩东做广播操，由浩东督促小雅背书和听写， 比比他们两个谁进步的快。活动课时你看看小雅一招一式的认真教。比老师还要严格，而小雅在浩东的督促下一遍遍的听写。错了，再听。再错再纠正，也是毫不马虎。这两个孩子携起手一点一点的进步着，当浩东标准的做完一套广播体操时。当着全班同学的面，我不但表扬了浩东更给小雅竖起了大拇指，我说浩东之所以把操做的这么完美。都是小雅的功劳，小雅却低着头不好意思的搓着手，把头都钻进了桌子地下。看到她闪着光的眼睛，我似乎看到星星点点的希望已经在这个孩子的心中萌芽。
孩子是在没有爱的环境中长大的，我想就让我用爱陪伴，用关怀来帮助她成长。我把买来的新钢笔，作为奖品发给她。还会开玩笑地说红叉叉又少了，被小雅消灭了。所以这支笔是战利品。每次讲完课,我都会先走近她,看她是否会写生字了，是不是又写得模糊不清。写的作文是不是又有新进步了？我们一天天的收获成长的喜悦,因为我已经看见她作业一次比一次好了。在她点滴的进步中我已清楚地看见了希望的曙光。
班里的孩子开始和小雅交朋友了,孩子之间可能更好沟通,她同桌送给她一支笔她收了,并腼腆的说谢谢。听写时她只错了一个词时，她的合作伙伴浩东,竖给她一个大拇指,她笑了,笑得似阳光般灿烂。
时间一天天的过去,小雅也悄然发生着变化,由断断续续的不完成作业，到今天已基本上能完成了。从原来的总给班级扣分,到现在已经上了三回班级光荣榜。这次语文考试她考了96分。她变得自信、开朗了。课堂上看见她高举的小手,我心中流淌着喜悦。有一次我问孩子们的梦想是什么,小雅说她想当老师,因为老师会点燃人心中的梦想,给人希望。我听了感到这个小家伙终于长大了。敢面对现实,也敢敞开心扉啦。
其实,我和小雅的故事再平常不过了,这只不过是我和孩子们相处的一个缩影。我和我的小调皮、小淘气们每天都在上演着不同的故事情节,她们让我的教育工作变得平凡而又琐碎。但和她们一起成长的日子里,我感受到了幸福与快乐。从中我悟出一个真理:哪里有爱的火焰在燃烧,哪里就会有梦想被点燃,在无微不至的关心下,孩子们定会燃起自信之火,扬起进取风帆。让梦想乘着爱的风,扬帆起航。