一觉醒来，收到一位曾就读圣卓(原奎文实验初中)现在读高中的学子分享的"好心情″，我忙给ta点赞:看你开心成长是老师最大的开心！你简直像个小推销员哦！
瞬间，我心中涌满感动和思考一一当下留给孩子终身受益的素养和能力是什么？孩子们毕业后值得ta骄傲的谈资是什么？
特别感谢这位同学带给我的，特别感谢圣卓人的坚持和守望，在北京的这个清晨。这份"好心情"，与我这次的研讨课题一一学生综合素质评价如此契合。ta不知道，昨天我刚代表学校进行了汇报，就这个任重而道远的课题，聆听了教育部专家团队的指导。
这位同学的"好心情"原文如下:
我的英语不好，是真的。月考时，满分150的题我才考了90分，可是英语组的老师们无不惊叹于我流利的口语，强大的阅读能力和做题时随手勾画找依据的好习惯。
有些老师都不敢相信我们初中竟然有英语阅读课而且会给初中的孩子看21世纪英文报（因为难度比较大）。
今天英语组一个老师问我:“你是不是奎文实验初中毕业的来着？”
“是啊！”
“你觉得奎实怎么样？”
“带有我主观色彩比较浓厚的说，我觉得奎实很棒！”
“看出来了，你的性格和你的经历让我挺心痒痒，我想两年后把我闺女也送去奎文实验初中。”
“诶对了，听说你们初中有游泳池，不会是摆设吧？”
“不是，都会有游泳课？”
“平板教学也是真的？”
“老师你说的是我们的271BAY吧？！”
“你们平时活动多不多”
“不多不多，也就是有校本课程，四大节日一一读书节，体育美食节，科技节和艺术节。校园华尔兹，合唱节，再就是每学期的实践活动，比如嫁接西瓜，六十五公里拉练，曲阜泰山行，青岛崂山，青州古城之类的吧（我内心:看见我的炫耀了吧，羡慕吧）”
“你们音体美那么多，别的老师不会占课吗？”
“不会，考试前也不会。”
“学习累不累？”
“我们学校从来不注重成绩，但是学的依旧很好，因为我们学习的不仅仅是知识，更是学会怎样学习。”
“你说的都是真的？”
“对，绝对真实，老师你把你孩子送去奎实绝对是好的选择，我就是活生生的例子呢，我爸妈现在就开始打算几年后把我妹送去奎实了呢”
我的高中也有初中部，但是我很开心我们老师竟然都想把孩子送去奎实，而且还有一点点的自豪感，嘻嘻！
这是今日份的好心情哦！
董春玲