上周一直在忙毕业照和论文开题的事情。
今天周一，终于可以和大家聊天了。
开心O(∩_∩)O~~
每到毕业季，
大家互赠各种祝福词，
总能想起老宋在第一节课说的一句话：
慷慨者逆音而击节
虽然读了《文心雕龙》，还是没有完全理解这句话的涵义，直到前几天又看了这部电影——《死亡诗社》。
别怕，《死亡诗社》并不是描述关于死亡的阴郁，而是借由“死亡”来阐述一种向死而生的精神执着。
威尔顿预科学院一向都是以传统、守旧的方法来教授学生，每年开学盛典都要进行的一段对话是：
Gentlemen,what are the Four Pillars?
我们的四大支柱是什么？
Tradition，Honour，Discipline，Excellence
传统、荣誉、纪律、优秀
可是新学期来校的新文学老师Keating却一改学校的常规，让自己班上的学生们解放思想，充分发挥学生们的想象力。告诉学生们要carpe diem（拉丁语：把握当下）。
在教学的第一堂课上，他带领同学们看校史楼内的照片，让他们去聆听死者的声音，并去领悟生命的真谛。甚至要求学生将课本中古板老套的前言撕掉，学会自己思考。
Keating让学生们站在课桌上，鼓励他们要经常用不同的角度看事情，必须努力寻找真正属于自己的声音，因为你越迟开始寻找，找到的可能性就越小。
他告诉学生们关于诗、美、浪漫和爱。就像电影里讲的那样，我们读诗写诗，并不是因为它好玩，我们读诗写诗是因为我们是人类的一分子，而人类是充满激情的，没错，医学、法律、商业、工程，这些都是崇高的追求，足以支撑人的一生，但诗歌……美丽、浪漫、爱情……这些才是我们生活的意义。
自由的教学方式让学生门开始懂得自己的兴趣、爱好、前途和目标。学生尼尔在老师的感染下，决定重新成立“死亡诗社”，在校外的印第安山洞里探讨诗歌和人生。
这个山洞成为了桎梏之下，这群男生的乌托邦，他们聊人生、聊感动的诗歌、一起聚餐、表演音乐，当然，还有偷偷抽烟。在这里，他们可以逃离被称为地狱的学校，获得作为一个人所需要的自由和勇气。
在这群追求浪漫和自由的少年中，查理达顿应该是对Keating老师表达的理解最透彻的那一个，他改名字称自己为“努安达”，带女生来参观他们的秘密山洞，让她们一同加入，甚至在全校大会上，借由上帝的名义给校长打电话，要求学校允许女生入校。他在很努力的跟这个严酷的几乎变态的环境抗衡，虽然结局并不一定成功。
Keating老师带学生们体验生命的美好、运动的激情，画面十分青春美好。但影片并不是阳光的Happy ending 。
尼尔的自杀，Keating的被开除，让故事进入一种黑暗。无法理解却只能接受的悲哀，被密不透风的现实压得无法呼吸。在Keating离开教室的那一刻，整个影片推向了高潮，当少年们站在桌子上喊着“caption,my caption”的时候，我们会有一种前所未有的轻松和感动。就像《放牛班的春天》当马修离开的时候，从教室窗户飞出来的纸飞机一样，当少年们朗诵着Keating第一堂课讲述的惠特曼的诗的时候，他的脸上露出了微笑。
虽然学生们与现实抗衡的结局是继续俯首于现实，但在他们的心里，已经种下了关于诗、关于美、关于爱和浪漫的种子。
所有在现实规则强制下的我们，是不是也太久没有注意到内心压抑了很久的诗意，小七找到一首小而美的诗，送给大家，希望我们都能在匆忙走了很多路的时候，停下来看看周围，找到关于我们自己内心的声音。
我步入丛林
因为我希望活得有意义
我希望活得深刻
汲取生命所有的精髓
把非生命的一切全都击溃
以免在我生命终结时
发现自己从来没有活过……
——梭罗《瓦尔登湖》