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陆羽金鱼:我当孩子王的日子

时间:2020-10-18 15:20:38    来源:
文/陆羽金鱼
 
暮然回首人生路,打开记忆里的分类夹,去找寻那难忘的珍藏,然后笨拙地摆着文字方块,用烂笔头记述那段真实的过往。
从农村病转回来后,为了生活四处奔波劳碌,在母亲的再三要求下,我于1973年6月中旬结束了在孙桥道班的临时养路工生涯,从京山回到天门,再次陷入无业状况。
经天门卫校项必亮主任介绍,我暂时觅得一份在天门卫校刻印教材的事。每张腊纸3角6分钱,包括油印150份,每天必须刻4张腊纸还得油印600份,才能赚一个小工钱。及便如此,我也常带着一颗感恩之心聊以自慰:能自己养活自己,就算得上是天大的福份。
后接到街道通知:不参加街道活动、不为街道服务,今后一律不推荐工作。惶恐之下,当即参加街道宣传队。不到二个月,建设街杨文书找我谈话:
“小李,有件事通知你。我们建设小学缺老师,校领导要求安排一名男同志去任教。经过街道几名领导讨论,决定安排你去”
“我不想当老师,只想当工人。”
我毫不犹豫的吐露出自己的心声。
“小李呀,反正你在家呆着也没事干,不如先去教几天书,一可自食其力,二不虚度光阴,三还可以学咔本事。等有招工指标下来,我们保证优先推荐你。”
“这……这个……”
“反正不为街道服务的人,今后一律不向外推荐工作,你好好考虑考虑。”
“呃……只要恁郎说话算数,我愿意服从街道领导的安排。”
杨文书听后蛮高兴,为了打消我心中的疑虑,还不忘重复她的承诺:
“小李,你放心去教书,我保证说话算数。”她转过话题,指着身旁站着的一位女性长者对我说“小李,我给你介绍哈,这位是建设小学的余素云校长。”
余校长身材瘦小,但很精神,一脸祥和。第一眼我就感到她是位心底善良、受人尊散的好领导。当时她显得十分高兴,笑着对杨文书说:
“太好了,这么多年了,学校终于有了个男老师。”同时告诉我“学校每个月给你发24元钱的工资,过几个月再给你涨工资,保证比其它学校的工资增加得快得多。”她没忘承诺,我的工资三个月一涨,年底就达到了27元。
病转回城后,找工作处处受挫,因此情绪一直非常低落,常感到自身无能:“十八九岁的儿子,还需要母亲去养活。”这点一直是我心中的痛。
当时听过两位领导的言谈,我少了许多顾虑,更多的是心存欢喜,有种跃跃慾试的莫名冲动,我人生中第一次体验到了上天的突然恩赐与眷顾。
当年的建设小学属街道办的民办小学,学校座落在东门小巷子旁,一圈简陋的平房围成一个大方块,低矮的教室让人感到压抑,学校大门朝着正街,后排靠西的角落有个小后门,紧靠着那排沿河而建的住房前的狭窄小巷。
 
 
 
学校里养着两头年猪,我还记得杀猪那天的情形,学校在外请来三名杀猪的师傅,其中一人见了我躲躲闪闪,其实我早已在他拉猪时就看到了他,是人民医院食堂工作的范师傅。下课后我便去观看师傅们杀猪,剖开的猪肉在冷风中迷漫着热气,范师傅眼中充满不安,用手膀轻轻碰了碰我,示意我到后门旁去,
他小心翼翼递给我一支圆球牌香烟,诚惶诚恐地求着我:
“小李呀,今天的事决不能对医院的人说。”
“范师傅,恁郎放一百二十个心,我保证不会对医院里的任何人提及,包括我的母亲。”
在那个特殊的年代,为了家人外出挣点小钱,这种行为绝对可能被扣上一顶走资本主义道路的大帽子,将好端端的一个人推入万劫不复的深渊。
余校长端着大汤碗给每位老师送来一大碗久违的眉条、猪肝、腰花三鲜汤,意外惊喜伴随着美味享受永远深藏在记忆中。
下午放学后,我高兴地带着刚分到的几斤猪肉回家,在那肉类奇缺的年代,提着这么多猪肉招摇过市,沿途尽是羡慕的眼神 
 
初来乍到,怎么才能教好孩子?这个问题反复折腾着我,让我心中充满困惑。那些年书店里除了毛泽东选集和诗词外,根本没其它被认定为“毒草”的教科书出售,想靠读书自学乃天方夜谭,内心深处极其害怕自己误人子弟。最后只有一条路可行:拜师学艺,边学边教。
我经常向李志英、左世清和万良秀三位姐姐老师请教,她们不厌其烦地给我讲解教学要领,无私传授各自的教学经验,帮助我前行。
他们告诉我,只要认真将课本上的知识完整地教给学生,而且用心去了解和关心每一个学生,让其接受你所教给的知识,让他们健健康康成长,就能称得上是个好老师。
我在大家的帮助下,边实践边总结,先让自己去适应孩子们,再让孩子们适应我,真心与他们交朋友,然后用自己独特的办法去教学。就会受到孩子们的欢迎。
这其中还有一段小故事,谢芝琼老师是一个极其善良老实的中年女教师,也是二年级(2)班的语文老师兼班主任,她班里有几个小调皮佬,上课时喜欢捣乱,什么说小话、下座位那都是极平常的事,甚至在课堂上也出现逗逗打打的状况。
这天上语文课,孩子们都明显反应出对当天课本内容不感兴聊,课堂纪律一时陷入混乱境地,谢芝琼老师制止半天无效,她突发奇想
“你们这么不听话,我再不也让男老师给你们上课了。”
此言一出,全班立刻安静,学生们一个个坐得笔直笔真,双眼紧紧盯着黑板。一时间,她都不敢相信这突然出现的景象。
晚上备课她讲给我们听,并声称今后多了个杀手锏。一时间不少老师们纷纷问我:
“你使用了何招术,让学生这么喜欢你?”
“那有什么新招,我的招数全都是跟恁郎们学哈来地。”
我不好意识的笑着作答,但我心中明白,也许是我自创的“松紧”教学法起到了些作用,如果深究其法,那绝对会领受到最最严厉的批评。
 
 
 
离开教学生涯已有44个年头,回想当年教书时耍小聪明,使用的自创的教学方法,其中利弊难以评价。这些办法全源于我上小学时的感受,那时喜欢那个老师,那门成绩就好。有时上课注意力极易分散,碰上故事课生怕遗漏只言片语。因此我认为兴趣一一注意力一一记忆力,一环带动着一环,其根本源于:兴趣是最好的老师。
每天晚上,全校老师都集中在一个大办公室里,改完作业后接着背课,大家都十认真,有时陈永华主任也会抽查一下,但从没查过我的背课笔记,也许她心中有数,知道我备课只列大纲、应完成目标和方法设定,决无多余的一丝半点。
我上课与众不同,比如背乘法口诀,我会采用马克思的劳动竞赛法与农村的板坨包干法相结合,以此激励孩子们的学习兴趣,既:全班齐背湧,二分之一赛,四分之一赛,个人赛,最后谁先背会谁可提前走出教室,在操场上自由活动,但必须小声说话,不能影响其他班级上课。
每堂课中我也特别注重中途开展些新奇的活动项目,如学生可下位自由交流,但不得喧哗。有时还教他们画个苹果画个梨,每堂课必须让孩子们都有意外惊喜,让孩子们尽量轻轻松松,开开心心。开心时,大脑中会产生兴奋兆,记忆力进入最佳时期。孩子们的注意力更易集中,这时向他们讲述要点,绝对会收到事半功倍的效果。
 
在教书过程中,我也注重孩子们的人格塑造。人民医院有一对双胞胎兄弟,哥哥叫全全,弟弟叫得得,只要其中一个与同学发生冲突,另一个就会不分对错上前助战。有一次,我发现他们两个在围殴一名同学,立即上前制止,并将他们三人带到办公室,询问起因,冲突是由同学之间极小摩擦引起,我耐心的跟他们讲做人道理:
“兄弟俩情谊固然重要,但同学之间的友情在人生中十分珍贵,同学情和兄弟情同样重要。”我看着他们两兄弟眼里流露出内疚神色,我继续向他俩灌输我的观念“我的许多好朋友,都是原来的同学,我们之间的感情比亲兄弟还要亲。今后不要因为一点小矛盾,而使用过激的语言或行动去损害这种友情。你们说今天的事错在那里?现在应该怎么解决?”兄弟俩难过的低下了头,并流着悔恨的泪水,真心实意的向那名同学道歉。
全全和德德是两名很优秀的孩子,学习很努力,从那次谈话以后,待同学宽容了不少,多年后双双考入上海交大。
 
 
 
二年级(2)班里有一名男生,看见老师总爱点头哈腰的主动打招呼,像一尊由弹簧支撑的小木偶,按动一下就会止不住晃荡。一双机灵的大眼睛随着脑袋上下点动时忽闪忽闪。稚嫩的脸上充斥着媚俗。而且他还特爱在老师面前打同学的小报告,竭力表现出对老师的忠诚。
一天下午我从二年级(2)班出来,他看到我,主动与我过过招呼后,我便把他带进办公室,刚好办公室没其他老师。我安排他坐在我的身旁,和颜悦色的对他轻声道:
“你是一个懂礼貌的好孩子,老师非常喜欢你待人热情的好习贯,但更喜欢那种不带媚笑和点头哈腰的打招呼。”我边说边做着示范动作给他看“你说是正常的打招呼好呢?还是点头哈腰的好?”他望着我有些木然,我从他的眼神中便能得出结论:那绝对是受到家长的影响而养成的习惯。
“老师告诉你,长大后,带着这种点头哈腰媚笑的表情和动作与人打招呼,别人会瞧不起你。第二,你认为有的同学作出违反纪律的事情,你可以当面提醒和制止他,决不能因为同学犯了一点小错误,你在没有作去制止的情况下,去告诉老师,这样做是错的。”
他望着我,似懂非懂的点着头。我轻轻拍拍他的肩膀,接着说:
“假如有个同学经常在老师面前告你的状,你愿意跟他交朋友吗?老师相信你,一定能改正这两个小毛病。”
从那以后,他很注重改正自己的这些不良毛病,但愿在他今后的成长中,能体会到我的良苦用心。
二年级(2)班有个很难自控行为的孩子,轮到我上他们班的课就会临时对调个座位,把那捣乱的孩子放在最强大的同学旁,并对其叮嘱:
“上课时,如果他下位影响别人,我不批评他,只找你问责。”
这可苦了那位小管事。我在课堂上作过观察,那个调皮学生讲小话,立即被制止;爬上桌子,会被拉下来;下位捣乱,也被拦回去。有时还给予小颜色,虽然觉得那名小捣蛋怪可怜,但为了多数孩子能上好课,只能选此下策。带着一颗矛盾的心,我反问自己:
“这样做对吗?不这样做能有更好的办法吗?”
下课后我还得去关心他们,有不懂的,单独讲给他们听,而且提示强者,决不能存有欺负同学的凌霸思维
“老师是认为你很强盛,有能力协助老师管好课堂纪律,但你要记住老师的话,永远不能恃强欺弱,对待调皮捣蛋的同学,多劝告,多阻拦,决不能动手。”
孩子懂事的点着头,从此他基本做到不动手,并与全班同学相取甚佳,也许他有体会:强盛比凌霸更受众同学喜爱。
我的教书生涯很短,却让我难以忘怀,因为我爱这个职业,也深爱孩子们,更爱那群真诚待人的姐姐老师和心地善良的学校领导。
 
1975年初,接到招工通知即将离开建设小学,离开那群待我胜过亲弟弟的姐姐老师们;离开甚是关心我的余素云校长和程永华主任;离开那个最适合我的教书育人的工作。这一年的民办教师生活,是我人生中最开心的一段日子,想着将要离开,实在让我难巳舍割。我永远会记住:李世英老师,右世珍老师,万良秀老师,陈维珍老师,谢芝琼老师,余文凤老师,张金兰老师,李杏珍老师。
临行前我动情对这群姐姐老师们说:
“感谢上天,让我有幸碰到一个幸福的群体,一群关爱我的姐姐,虽然我们不是亲姐弟,但在我的心里,你们永远是我的亲姐姐。我坚信,如果今后有后悔,那肯定是后悔离开了学校,离开了你们。即便离开,我会将这段人生中最美好灿烂的时光永远珍藏在心底。”
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