软糯的
妈妈做的汤圆
不知怎么
溜到了天上
>>>小诗人故事<<<
我叫唐师哲，家在叫眼，我和爷爷奶奶住一起。印象中最有趣的事是上中班的时候，和妈妈去南宁的动物园玩，在那里我看到了大熊猫，还有长颈鹿！
李老师给我们上诗歌课让我知道了我可以写诗，但其实我不常写。那天因为太想吃妈妈做的汤圆啦，她从没做过汤圆给我，我就写了这首，写的时候很开心。她要是做了汤圆，肯定很软，Q弹Q弹的，我要留一个在天上，剩下的全吃掉！
>>>李婷老师眼中的小诗人<<<
如果说开学第一课，畅谈梦想的环节最让人印象深刻的，当属唐师哲的发言。在全班男生纷纷表示长大要当特种兵的情况下，他说他立志做一名宇航员。在接下来的时光里，他一般是这样出场的——“唐师哲你又不带红领巾！”“唐师哲你又不擦黑板！”“唐师哲关电风扇和灯啊！”“老师！唐师哲又上课画画！”……他除了泡图书馆，进学校第一件事就是在去图书馆的路上。此外，他还爱画画，超爱，上课无时无刻不见他在偷偷摸摸地作画，他大概以为老师瞎了吧。全班有16个人耶，我在最后一排老师肯定看不见我，他肯定是这样想的，不然办公室都有三本被没收的本子了，他为什么不停一停？他还出过一本天价漫画书，错别字多的不得了，前任语文老师非常喜欢，我就寄给了她留做纪念。
现在，距离我发笔记本一个月不到的日子里，他就已经快用铅笔把这个本子填满了，真想踹他，他还很理直气壮地告诉我：“我要画完一本出书啊”，然后才有点害羞地说，“这张其实画的不太好，我现在只能画成这样。”
唐师哲父亲早逝，母亲改嫁，和爷爷奶奶住一起，妈妈偶尔回来看他，说到做好吃的他抑制不住的高兴：“我妈妈教我做饭的时候我还很惶恐呢！”久远以前他说，如果他是汤圆，可不希望别人碰他。生活中我是个不能忍受别人对他有稍微攻击的孩子，人若犯我，我必犯人，是只能他开别人玩笑，别人不能开他半分玩笑的孩子，是那种常常上着课，就四脚朝天的孩子。唐师哲其实挺聪明的，只要认真学就能学会，要是学习态度再端正些，更踏实些，生活上再多点责任感，遇事不那么较真，就好啦！
我也是在后来发现，诗歌产出的过程，是在培养一个人观察、感受、表达感受的过程。这个技能的掌握于每个人其实都非常重要。小孩子遇到事情，第一反应是我去告诉爸爸、妈妈、老师，有没有一种可能，是他们学着自己去处理一件事：有人做了什么事，我是什么样的感受，在那个感受状态中我是谁，变成了什么，会做些什么，怎样合理的去应对。去看到情绪的升起，接受并表达，以文或绘画又或者是音乐的形式，之后再去尝试把这个表达变得更有诗意。把诗歌教学延展到课外，是当孩子们在生活中遇到困难，用“看见、感受、表达感受”这样的方式去疏导他们，允许他们一本正经地胡说八道，他们往往很喜欢，表达完后不愉快的情绪也很快就会烟消云散。