文：辛录玲
编者按：“桃之夭夭，灼灼其华”的阳春三月，后屯以深情之眸、炽爱之眼，迎来了一组特殊的客人。学生刘晓兰、辛录玲陪着恩师刘彬老师畅游后屯杏花岭。“桃李不言，下自成蹊”，对于从教40余年、年届七旬的刘彬老师来说，游后屯，赏桃花，是一场桃李天下会，是一场师生喜相聚，是一场时空赏春旅，更是一场爱的回味。
桃之夭夭灼灼其华
文：辛录玲
“桃之夭夭”，是《诗经》里的句子，是桃花盛开，与爱情有关。
刚吃过午饭，兰子打来电话，要带我去后屯看桃花。虽说有事要忙，但横心一想，事可以推迟做，去看桃花的机会难得，于是豪不犹豫地冲出了家门。
打开车门，我惊喜地喊了起来：“刘老师！刘老师！好久没见您，您好吗？”
兰子说：“就故意不告诉你，给你个惊喜！”
我的恩师刘彬老师今年七十多了，三十几年那样儒雅沉静有力，头发的灰白只是增添了岁月的慈祥。
蜿蜒向上的山路，汽车飞快，我的诉说，随着刘老师的惊叹声，挤出窗外，弥散在车轮扬起的尘埃里，心仿佛从沉闷的石下突然蹦跳出来，一下子轻松了。怎么的？我竟然说了这样多，而且是向多年不见的高中班主任刘彬老师！
路越来越陡，两旁的石山活泼欢笑，一路惊险地奔跑在悬崖边。大约是因为知道要去看桃花，一路上，脑海总是索绕着”桃之夭夭，灼灼其华″这两句话。
“桃花源站”，这么好！我们下了车。
一条条，一片片的粉色，淡淡的浓浓的，像河流南北贯通，像爱情盛开在黑黝黝的山腰上。漫山遍野，粉色的河在动，粉色的光在闪。阳光朗照，轻风抚摸。真的，夭夭！真的，灼灼！
我和兰子，见花忘形，得花就塑姿。看不见50岁，看不见皱纹，只看得见一颗颗年轻的花心，在粉色的河流中扶摇而上。
“咹，刘老师在哪里？"
“怎么看不见刘老师啦？”
“给你老公叮咛一下，让他陪着刘老师，你老公不喜欢拍照”。
“咱俩一见花，就把啥都忘了，俩个没眉眼”
这样美的桃花，这样美的阳光。我们遇见了不少的同事朋友和熟人。更有幸的是遇见摄影师朋友，她用相机机把刘老师跟我和兰子与桃源与桃花陶醉一起。真的。夭夭。真的。灼灼。
刘老师走了那么多，竟然不见累，还给我和兰子抓拍了许多。我的心头又闪闪着"桃之夭夭，灼灼其华″的诗句。
桃花笑着，春风跑着，我们在不舍的粉色中下山回家。车子飘驰山谷，撒下一路故事。刘老师娓娓讲述了一个个跨越三十多年的师生故事。
B同学的学业，是在刘老师全力帮助下，才有现在的成就。
H的母亲很关心H的学业。刘老师叫来H同学谈心引导，终于使其轻松参加高考，收获今天的成果。
D和Y打架，刘老师问不出缘由，就故意不问缘由，只是个别鼓励引导。现在俩人不仅是好同学更是好朋友。
推荐上大学的名额给B和L同学时，他们果断拒绝，他们有自己的目标，相信自己的能力，最终俩人都实现了自已的理想。
……"桃之夭夭，灼灼其华″……"桃之夭夭，灼灼其华″……
这不仅是男女私有的爱情，这更是一种人人都应有的爱情，一种自我，一种风采。
刘老师爱我们，爱他的每一个学生，你能说这不是爱情？刘老师以他的教育艺术，使张扬不羁，火爆冲动，纠结在朦胧中的我们，走向理想，卓有成就。这是不是一种自我？古稀之年，依然像青年人一样，欣然爬高山赏桃花，还给我和兰子俩口带着饮料，韭饼和小吃。你能说这不是一种风采吗？
刘老师故事中的每一个人，还有兰子，梅子，燕子，我……，在后屯的每一个，在后屯外的每一个人，哪个人的心不是桃花般的爱着？哪个人不是拥有对生活的独有认识？又有哪个人不想活成自己想要的模样？
桃之夭夭，夭夭是繁花锦簇的爱怜，是硕果累累的经历。
灼灼其华，灼灼是风格独立的真知，是熠熠生辉的风流。
我们来后屯看桃花，其实看的是后屯外的追求。我们毅然放下忙着的事来到后屯，其实是想要证实心中的生活，心中的自己。
桃之夭夭，灼灼其华。
真的是这样。