数字化浪潮下，我们需要怎样的人

189957502021-04-25 15:00:02.0黄丹玮数字化浪潮下，我们需要怎样的人才培养？大学,屏幕截图,报纸杂志,文字图片,卡通动漫人物268344时政

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数字化浪潮下，我们需要怎样的人才培养？

作者：黄丹玮 来源：中国青年报客户端

中国青年报·中青在线见习记者 黄丹玮

4月24日，在有着“半部中国近代史”之称的福州三坊七巷，古老文化与数字技术正相映成趣。作为第四届数字中国建设峰会的重要活动之一，“有福之州·对话未来”系列活动于此处召开。关于“数字化浪潮下，我们需要怎样培养人才”的时代之问，多位院士给出了自己的答案。

用数字化教育拓展求知边界

在中国科学院院士、国际欧亚科学院院士童庆禧看来，我们要大力发展数字化教育，拓宽学生求知渠道与认知边界，同时，也要让边远地区的青年人得到优质资源的熏陶与启迪。其次，要从学生的兴趣爱好出发，通过多元途径来培养大家的思维能力。创新，并非凭空而来，学生对知识的渴望还需搭乘恰当的方法，才能迸发出新的生命力。

从社会需求出发，让理想照进现实

人才培养的侧供给改革，如何落到实处？中国工程院院士、天津大学校长金东寒表示，要点有三：一是为产业发展建专业，专业的建设一定要符合产业发展的需求，人才可以通过项目实战来习得真实有效的经验；二是为技术发展改内容，高校教学内容应该符合技术发展的规律；三是为能力提升建方法，我们要改变教育教学方法，设计出更好的人才政策，让人才发挥应有的作用。

中国工程院院士、北京理工大学校长张军认为，就高校而言，产学研结合仍旧是短板，建议对课程体系进行重塑，将软硬件结合，提高专业与产业的契合程度。

引导民众主动拥抱数字生活

在数字化浪潮下，高校需积极主动转型，为社会发展做好相应人才储备。但数字中国的建设并不止步于高校，因为数字生活与每个人息息相关。中国工程院院士、同济大学长陈杰认为，在发展好数字经济、做好数字政府转型的同时，对全民数字信息技术的认知普及也要跟上。提高民众数字素养教育，让社会中的你我他都享受到数字时代的红利。

推进教育去功利化迫在眉睫

人才培养与科技创新向来是社会长期关注的议题，而人才则是创新的根基。但据中科院院士、中科院软件所研究员林惠民观察，当下学生普遍存在两个问题，一是自主思考的能力欠缺，二是自己动手解决问题的能力不足。不少学生与家长被“不能输在起跑线”的压力所牵绊，导致求学这件事被淹没了初心，长时间过于功利化的教育反而容易出现问题。